自闭症儿童脾气的成因及对策 {自闭症的表现}
原因八:逃避合理的任务，逃跑又被收回。
原因九:被罚被骂后，不开心生气的原因不明。
对策:有计划地故意忽视，坚持按照规定的时间和程序完成任务。
对策:在理解宽容的基础上尽量避免接触敏感物体，比如戴耳机，回避特定图像，不穿特定衣服，减少某些食物。
原因10:原因不明。
当我们在家里进行干预时，我们为自闭症儿童安排丰富的活动，并开始实施这些训练内容。当孩子在有计划的、忙碌的、有趣的游戏训练活动中，孩子的各种问题行为，尤其是心不在焉、不理不睬、走来走去等问题，自然会减少。无论如何，我们不建议用简单粗暴的打骂教育方式来处理这些问题。也许这些方法能立刻制止孩子的一些行为，但长此以往，会带来严重的不良后沟。
6.原因:不合理要求得不到满足:想多吃零食，想拿别人的玩具被拒绝或批评，在商场拿自己喜欢的物品被拒绝。
对策:适度理解和回避；在无法避免的时候，可以在愉快的环境中反复接触一些特定的恐惧事物。
原因七:避开没意思的任务，中高难度的任务，逃跑后被收回。
原因五:特殊恐惧行为:怕黑、怕狗、怕陌生人。
对策:敏锐发现问题；合理安排规律的生活；及时处理身体不适；治疗疾病。
对策:按时吃喝大小便，适当吃零食，满足合理需求。
处理自闭症儿童发脾气的问题，首先要分析发脾气的原因，并根据不同的原因给出相应的对策。
对策:避免打骂教育，用合理温和的方法惩罚不良行为。
对策:安慰和拥抱；观察，找原因(一定有原因)。
1.原因:没有满足合理的要求:比如口渴、饥饿、尿急、想吃零食。
4.原因:感觉异常，对某些声音、图像、布料(领子)、食物等过度敏感。
2.原因:感觉身体不适，困，累，肚子疼，痒，生病。
对策:根据自己的兴趣适当调整训练内容，调整或降低训练内容的难度。
原因三:刻板行为(如转来转去、撕纸、玩手机、看广告、摆积木、翻书等。)都被家长打断暂停。
对策:不鼓励，不唠叨，不满意，不训斥，不打骂，不理会；如果哭停了，及时表扬孩子；会转移对其他活动的注意力。
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