自闭症心理教育评定量表 <精神分列症>
时间:2022-10-25 01:49来源: 作者: 点击:次
心理评估量表(C-PEP)中文版是根据美国TEACCH计划公布的PEP-R(心理概况-修订版)量表修订的。它是由辽宁师范大学和北京大学精神卫生研究所的学者修订的。适用于有自闭症、自闭倾向等类似沟通困难的人群。对于7个月到7岁有能力和发展的孩子，主要评估他们在不同发展领域的能力和行为，用于制定训练计划和目标。
C-PEP包含两个分量表:功能发育量表和病理量表。发展量表由95项组成，主要测量以下功能领域。
模仿:共10个项目用于测量语言和动作模仿能力。如举臂、模仿动物声音等。
知觉:共11项，测量视觉和听觉功能。比如眼睛追泡泡，声音定位。
运动技能:共21个项目，包括10个精细动作，如穿珠；11个大动作，比如扔球。
手眼协调:共14项。这个领域主要和写字画画技巧有关，比如涂色，临摹图形。
认知表现和口语认知:主要考认知和语言，部分重叠。认知项目20个，口语认知项目19个。认知表现侧重于表达或实现项目的能力，口语认知侧重于对口语的反应能力。
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