自闭症病理量表 [精神分列症]
时间:2022-10-25 01:49来源: 作者: 点击:次
自闭症量表由44个条目组成，用于评估儿童病理性危机的严重程度，包括以下五个方面:情绪、人际关系和合作行为、游戏和材料成瘾、感觉模式和语言。这个量表正常儿童的个别项目也可能会提问，这些问题往往会随着年龄的增长而消失。
C-PEP实施前，必须经过CARS行为量表、智力测验、家长访谈、行为观察等评估。C-PEP的实际操作时间可以根据孩子的能力和情况灵活处理。
C-PEP的评分系统分为三级:通过(P)、中间反应(E)和失败(F)。不需要测试人员演示通过就能成功完成任务；你看似理解了任务的完成，却无法表现出你的功能性行为(你做不到，你做不到)或者需要测试者示范，才能作为中间反应完成；你无法完成任务的任何一个方面，甚至在反复演示之后，你仍然不去尝试完成它。测试结束后，将评分表上记录的分数画在功能发展概况上，可以看出孩子当前可能的发展领域。C-PEP病理量表分为“无(A)”、“轻度(M)*重度(S)”三个等级。按照他们的年龄行事；行为明显不适合，但在比他小的孩子身上很可能是轻度的；在行为的强度、性质和特征上，差异性和特异性是明显严重的。记录的时候，不仅要记录程度，还要记录行为。最后将各个病理区域的不当行为按不同等级进行分类统计，然后绘制在病理量表的侧图上，可以显示出孩子的病理程度和区域。【/br/】C-PEP量表使用的材料丰富，孩子容易产生兴趣，测试中需要的语言较少。通过功能发育概况和病理概况，可以直观地了解个体化训练方案的制定和行为矫正。
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