孩子不会一直说话，家长要警惕七大误区。 [自闭症儿童]
有两种交流方式。一种是口语，可以通过文字和对话相互交流。一种是非口语，不需要说话就能交流。
语言障碍是儿童最常见的发育障碍之一。根据美国国家耳聋和其他交流障碍研究所的一项数据，3-17岁的儿童中，每12个就有1个患有与声音、言语、语言或吞咽有关的疾病。
所以，当孩子出现语言发育迟缓的问题时，不要相信“贵人说话晚”，要去医院做相关检查。
所以方言和外语不会造成孩子语言发育迟缓，家长可以放心在家说方言和第二语言。
目前没有科学研究表明多语环境或方言会延缓孩子的语言发展。
事实上，心理语言学家KimbroughOller博士比较了婴儿在牙牙学语阶段的语言发展，发现两组婴儿——双语和单语婴儿——在相同的年龄开始反复牙牙学语。
学者CarolScheffnerHammer和PaulMorgan基于9600名儿童样本进行的一项全面的儿童早期研究表明，儿童的语言能力与他/她的身体健康状况、家庭环境、养育质量、接受的教育等许多因素有关，但性别差异并不是最明显或最关键的。
但在生活中，很多家长因为对言语和语言健康意识的缺失或误解，已经错过了最好的期待。
也是爱因斯坦4岁不会说话的谣言，广为流传。根据耶路撒冷希伯来大学图书馆收藏的《关于爱因斯坦小时候智力水平低的传闻》，爱因斯坦3岁时就能说出整句话，但比较内向。
这一系列服务是全国言语和语言吞咽康复合作与发展联盟等机构举办的2022“蓝橙丝带”言语健康公益行动暨“汉语言语健康月”的一部分。
2022年6月，米和小米组织了包括本文作者Ritchie在内的全国言语治疗(ST)督导，开展了一系列公益服务，为语言障碍、言语障碍、流畅性障碍、语音障碍、社交障碍等儿童提供专业评估。，为家长解决问题指明方向，提供专业解决方案。
“蓝橙丝带”活动的主题是:社交与互动，从0岁开始！希望通过此次公益活动，与政府相关部门、学术组织、医院、机构/社区等合作。沟通孩子的社交期望，帮助孩子更好地发展社交语言。
历史上当然有“大人物”说话晚，但个别案例不足以支撑“贵人说话晚”的科学性。
“蓝橙丝带”言语健康公益行动由湘雅二医院言语治疗师王副院长发起。由全国言语语言吞咽康复合作发展联盟、辅助言语语言病理研究所、国际交流项目(ICP)联合举办。
3.标准化评估工具结合非标准化评估工具，通过四个不同领域全面评估儿童言语交际相关能力，为后续干预和治疗提供精准的干预方向和目标。
除非有明显的母乳吮吸困难，否则不建议对婴儿进行舌系带手术。详情请咨询牙医。
短舌系带最大的影响其实是难以吸到婴儿的母乳，但不会造成语言发育迟缓，很少影响言语清晰度。
“贵人说话晚”这句话，类似于《论语》中说的“君子敏感于物，谨慎于言”，意思是君子说话谨慎。现代人认为说话晚的人是贵人，其实是一种误解。
根据梅拉宾定律，我们从互动中获得的信息只有7%是口语，剩下的93%来自非语言交流，比如语调、表情、肢体动作等等。
如果您对孩子的语言发展有任何疑问，或者对孩子的语音障碍有不确定性，请扫码给我们留言。我们会把你的问题交给专业的ST主管，在线为你解答。
不会说英语的孩子，或者说晚了，通常不是嘴有问题，而是听力或者大脑有问题。孩子需要足够强的语言理解能力、游戏认知能力、沟通能力等。作为基础才有条件说有意义的话。
大部分有言语障碍的孩子，发音器官都没有问题。
除了要会说话，还要知道什么时候说话，怎么说话，对谁说话等等，这样才能达到良好社交的目的。
干预课程强调设置情境，灵活调整治疗策略，以功能沟通和生活概括为主要目的。康复老师操作灵活，机动灵活。
所以，即使是说话晚的孩子说话，也要定期进行语言评估，确认孩子的语言能力是否滞后。
每年的5月1日至6月1日为“汉语言语健康月”。原名“中国言语治疗周”，自2013年首届“中国言语治疗周”至今已是第十年。它参与了3000多家医院和康复机构，近10万人受益。
所有ST康复师在在职期间每月持续学习20+小时以上(例如香港中文大学为ST提供的专业理论培训)，高级督导和主管为康复师提供持续指导，保康复干预的质量。
语言治疗课会帮助孩子发展语言前能力、游戏技能、语言理解能力等。，从而达到让孩子用口语交流的目的。
4.采取科学的方式，以游戏为基础，采用康复教师为中心和儿童为中心的混合治疗方法，开设干预课程。
大米和小米的言语和语言治疗(ST)学科负责人里奇(Ritchie)从大量的科研数据和自己的工作经验中得出结论:大约一半的“晚说话者”可以在学龄前自己赶上语言发育正常的儿童。但是，到目前为止，仍然没有办法准确区分哪些会在未来被诊断为“儿童语言障碍”，哪些会被赶上。
ST康复师上岗前，有70+小时的理论培训和160+小时的实操培训。只有经过层层筛选，达到标准的ST康复师才能对孩子进行干预。
自2016年起，我们邀请了香港中文大学言语治疗系主任李教授及其团队，为我们构建专业的培训体系，培养言语治疗师。随着一批优秀人才的加入，我们的团队越来越强大，能够为语言障碍儿童提供越来越专业有效的服务。
也就是说，如果不及早干预，大约有一半的孩子的语言延迟将来可能会转变为语言障碍，不仅影响学习，还会导致社交、情绪和行为问题。
考核领域包括:社会交往(语言前技能、交往动机、游戏技能)、语言能力(语言理解、语言表达)、言语能力(吐字、言语流畅性、语音特征)、吞咽与进食(口面检查、口腔技能检查、进食能力检查)。
这说明，即使孩子同时接触多种语言或声音，孩子的语言发展也不会延迟。
语言障碍最直接的表现就是孩子3岁、4岁甚至5岁都不会说话。
会说话的孩子也可能有语言障碍，比如表达能力差，语用能力差。
如果怀疑孩子口腔肌肉有问题，可以去正规儿童医院的口腔科咨询，然后进行详细的口腔面部检查和口腔功能评估。
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