唐家持续的语言干预 <自闭症音乐疗法>
两岁半的时候，汤圆因为肺炎住院了。住院期间，我亲眼看到了他和同龄孩子在语言能力上的差距。缺口的深度让我觉得他好像还躺在马里亚纳海沟上没上来。
虽然汤圆进步很大，但是在干预前，他的语言水平落后实际年龄一岁半，现在终于缩小差距到一岁以内，但是还需要更多的时间和精力才能进步。
我脑子里有一个问题。
结果汤圆一家终于想出了语言干预的方案。
于是，根据一群好心人“送托班就可以说话”的建议，你就送给了托班。好家伙，我已经三个月没加新单词了，老师每隔一段时间就跟我抱怨他坐不住。上课五分钟后，他开始走来走去。于是有一段时间，老师在微信上给我发了一个微笑，我头皮都麻了。
通过评测，我终于知道了汤圆在托班不说话的原因，以及帮助他说话的方法。
特别是，这里的认知游戏不是问和指。而是一个更复杂的想象游戏:给他一套过家家，他知道怎么切东西，油炸或者喂小动物，但是他不会把它们串联起来，做更复杂的活动。这就是为什么他只能在保育室坐5分钟然后开始飞，但是老师安排了任务，他回来了。由于汤圆的语言理解水平相对较高，能够服从和理解指令，但认知游戏水平相对较低，导致其无法持续融入更复杂的活动。这阻碍了他的语言发展，而语言又进一步阻碍了他的社交。
他加入了新的东西，比如用汤圆切草莓，他会说“草莓”，他还放慢语速以便于模仿汤圆。
就这样，汤圆家族的介入开始了。
然而，当评估开始时，一切都不同了。
第九周:突然说出了标准的“拜拜”“开”，于是像任督二脉一样，出现了十几个B、M、H音的单词，词汇量达到了40多个。
评价显示汤圆的语言理解是绿色的，适龄的。然而，认知游戏、社交和语言表达一起亮起了红灯，最差的语言表达已经停滞了16个月。认知游戏和社交只有20个月。
测评分两步:首先汤圆和老师互动，然后老师问我问题。问了一个半小时，真的想了很多问题。
语言干预不是一条捷径，但我相信，只要用科学的方法引导，语言爆炸终将到来。
第五周:突然我给动词“开”配音，但是我没有开口。听起来像是从我的鼻腔里出来的。与此同时，课堂上的咿呀学语也比以前多了(第一节课鸦雀无声)。
大家都说什么都能懂，说话也只是时间问题。
于是我开始寻找科学可靠的干预机构，就这样，我找到了培生。
不同于医院的发育评估给孩子固定的玩具玩，这里是孩子对玩具的选择。看到自己感兴趣的玩具，他自然就放松了。
起初，我遇到了一个擅长PUA的机构。老师全程激烈评价，为的是给家长和孩子施加压力。“你看，他这么不听话，脾气又不好，一定要干预。”这是她说得最多的。然而，PUA机构也很容易被看穿。只要你顶住压力，多问几个问题，让测评老师举例子，她就崩溃了。
相比之下，三甲医院的医生都很有耐心，饺子不配合的时候就鼓励他坚持。我甚至被医院干预所诱惑。不幸的是，医院干预要求每周五天全勤，这对上班族的父母来说太难了。爷爷奶奶年纪大了，每天都要送汤圆去医院干预。
同时，一次偶然的机会，我参加了上海市发育行为科第一梯队医生的公益讲座，才知道语言发育迟缓是一种常见的发育迟缓，发病率接近20%。一半的孩子能赶上同龄人，另一半在4-7岁时会发展成语言障碍，直接影响以后的学习和生活。
如果老师只是喋喋不休地说孩子的缺点，那么基本上，她不相信孩子会变好。
汤圆的班主任老师跟我说汤圆的问题时，总是尽力先说他好的地方，再说需要改正的地方。说给父母听，也说给自己听。我一起相信这个可爱的问题孩子会进步的。
对此，培生对汤圆的干预方案是增加功能性交流的频率，提高认知游戏能力。
第7-8周:突然出现了很多新单词，词汇量飙升到30多个，但是很多没有辅音只有元音，连我妈都听不懂。
杜威说，教育就是生活。干预不就是生活吗？
第二周:我在做拜拜动作的时候开始给“艾艾”配音。
汤圆虽然说话晚，但真的什么都懂。不光是我自己过滤，就连托班的老师也跟我说，以他们的观察，对汤圆的语言理解和认知肯定是没问题的。
第13-14周:词汇量好像是90，很多都会学一遍。在提示符下，出现第一个短句:宝宝吃葡萄。
第六周:开始有些变化，会叫“奶奶”“老师”。
然而，他就是没有。
还有可敬可爱的爷爷奶奶，只要出去溜达，遇到同样不说话的孩子，就会兴奋地向我汇报，仿佛聊到很晚是再正常不过的事情。
但是，我最看重的是老师和汤圆互动的那半个多小时。汤圆情绪稳定后，会配合一个陌生人的一切指示和要求。要知道，以前不管在事业单位还是医院，他都是在评估中间失去耐心的。
汤圆:不一样，不一样。
汤圆有很多优点。他和成年人有很多眼神交流，有很好的共同关心。他有耐心，也有张嘴模仿别人的想法。
带着这个疑问，我们走进了培生的大门。
我家有个软软的可爱调皮的汤圆，今年3岁了！自从我出生以来，它给我的家庭带来了很多欢乐。
第17周:最高纪录。我一天之内学会了10个新单词。所以，我懒得去数每天有多少新单词冒出来。老师说，对于汤圆来说，词汇已经是他的舒适区了，要走向短语和短句！爱哼的歌也加了；世界读书日，我吞词想起了第一首古诗《唱鹅》。
像汤圆，医院评估他的时候，我已经专门预约了他状态最好的那个上午，但是评估中间他不配合。
第15周:突然叫邻居90岁的老奶奶“夫人”，就这样，T音解锁！当我看电视时，我看到了一幅恐惧的画面。我平静地说:“妈妈，我害怕。”要知道，以前他遇到害怕的东西，都要疯狂的摇手摇头。如果他不及时回应，他就会哭。
妈妈:区别是什么意思？区别就是不一样。比如母亲是女孩，汤圆是男孩。就是不一样。差异。(在这一点上，我觉得我说的等于没说)
第3-4周:火星语出现，每天“aoeiu”，就像小学一年级学期末考试一样。除此之外，没有其他进展。
34个月的时候，只有我爸，麻麻，瑶，喵，阿姨，姐姐~还有12345678910，有元音没有辅音。其实从我两岁开始，我就开始意识到他说话比同龄人晚很多。可是，为什么我等了将近一年才开始恢复？
从去年12月底到今年4月底，我们一共上了15周的干预课。感谢培生给了我一本书《父母教我说话——月月交流月月成长》。这本书有台历的功能，让我开始记录他每天的变化。回过头来看，这段时间以来的变化可谓是日积月累:
但是，评估是一切干预的基础，只有找出他迟到的原因，才能对症下药。
干预就是教育。
汤圆:瘦胖。
第18周:尝试学习动名词和短句团子，开始对一些抽象的单词感到好奇，并模仿。老师说不要怕这些词，学的时候试着跟他解释这些词的意思。
就像感冒发烧看医生一样，必须做血常规检查。即使戳到手，孩子也会哭，但只有检测后才知道是病毒还是细菌感染，是否需要抗生素治疗。
测评老师在我这边是提前知道汤圆的语言水平的，他和汤圆的交流完全是基于汤圆的情况。比如老师知道汤圆喜欢数数，就想尽办法引导他说出来。
汤圆:不同。
第11-12周:词汇量超过60，有提示时愿意说“妈妈抱抱”“宝宝吃东西”。基于吃东西的本能，试着去学习香酥面、来伊份等三个字的单词。此外，还有一种新的火星语“ah DO ah dia”，很像李小龙，但发音还是不清楚。
第10周:我好像休息了一下。
曾经，我对干预这个词充满了芥蒂，好像干预就是接送有问题的孩子。而这一刻，我突然明白了什么是干预。
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