儿童精细手部动作训练游戏，孩子越玩越聪明~ {自闭儿}
(1)先学会解开扣子，再学会扣扣子。家长可以让孩子穿上衣服，试着解开衣服，增加活动的挑战性。
(1)家长先将笔盖拔出，插入不同颜色的笔中。
玩纸的方式很多，有撕纸、剪纸、折纸、贴纸、搓纸等等。准备一些干净的彩纸，让孩子撕、擦、剪。还可以配合音乐的节奏做游戏，既锻炼了孩子精细的手部动作，也有助于提高他们的小肌肉力量和孩子的艺术审美能力。
(2)可以先切较薄的橡皮泥条，再逐渐切较厚的橡皮泥条。
(1)对于正在学习操作剪刀的孩子，家长可以牵着孩子的手进行上述活动。
(1)家长先将小水壶灌满一半水，示范一手拿杯子，一手拿小水壶，往杯子里倒水。
提示:在这个过程中，指导孩子如何灵活运用指尖折纸。
日常生活中，儿童玩具多以塑料、木头、布料、金属等材料制成，与天然材料接触很少。然而，孩子们天生喜欢玩水和沙子。在玩水玩沙的游戏中，既能锻炼他们的精细动作，又能激发他们的触觉，同时有助于培养他们的科学探索精神。
(2)自制丝带贴法:先准备一根长约60cm的丝带，末端用胶带粘在木筷子上。
(1)家长示范将橡皮泥搓成条状，然后一只手握住橡皮泥条，另一只手用剪刀将橡皮泥条剪成小块，放入塑料盘中。
精细运动能力是指儿童主要通过手部和手指的小肌肉或肌肉群的运动，在感知、注意等各种心理活动的配合下，完成特定任务的能力。它不仅是儿童早期发展的重要方面，也是个体其他方面发展的重要基础。有研究表明，家长经常带孩子做各种精细动作游戏，孩子的精细动作发展商数明显高于很少做精细动作游戏的孩子。
此外，手指游戏的趣味性和知识性也可以达到孩子“寓教于乐”的活动目标，手指游戏中会有大量的语言输入，从而培养语言表达能力。同样，音乐可以用于手指游戏，培养孩子的乐感，构建大脑的基本功能。
精细动作一般是手部动作，包括:捏、抓、弯、转、撑、扭、捻、撕、推、抓、刮、拨、按、挖、弹、拍、捏、穿、擦、拍、抖等。也就是说，只要孩子多动手，就能锻炼出精细的手部动作。
根据孩子的能力水平和特点，选择适合孩子的美术活动。幼小的婴儿从随意涂鸦开始，逐渐过渡到涂色和儿童艺术启蒙。填色游戏是第一步。4岁左右的孩子可以开始线描。中学“玩”的思想在美术活动中得到充分发挥，比如用大脑发现颜色，挥动小手锻炼精细动作能力，从易到难逐步帮助孩子的智力发展。
(1)家长可以用硬纸卷做纸棒。
(2)指导儿童尽快将笔套插回正确颜色的笔中。
(2)可以和其他小朋友比赛，看谁跑得最快，增加了活动的挑战性。
(1)家长先把有扣子的衣服放在桌子上。
(2)家长示范小心翼翼地把水杯运到3-5米外的水桶里，把水倒进桶里。
(1)家长配合音乐示范挥舞彩带，如画一个大圆、上下画一条直线、左右画一条直线、画一条小蛇等。
(2)家长示范用双手解开扣子，然后让孩子试着解开。
彩色黏土是培养孩子手部精细动作的好方法。当它们变圆时，它们是小球，当它们被压扁时，它们就变成了小饼干。这种游戏可以在发展孩子精细动作的同时，培养孩子的想象力和创造力。
(3)鼓励孩子用同样的方法做游戏，学会从水壶往杯子里倒水，运水杯，往水桶里倒水。
(1)可以鼓励孩子用手指拔出和插回笔套，有助于孩子加强手指力量，建立前三指握笔的操纵能力。
玩法:家长示范把一颗玻璃珠放在纸上，把纸卷起来，然后用双手和手指把两边的末端拧成一颗“糖果”。指导孩子用同样的方法玩游戏，自己做糖果。
(2)提醒孩子眼睛盯着气球，增强眼控和手眼协调能力。
(2)用同样的方法让孩子玩“切肠粉”的游戏。
玩法:成人示范将一张手工纸折成三角形，然后向下折两个角，成为小狗的“耳朵”。最后，在小狗的“脸上”画出眼睛、鼻子和嘴巴。再给成年孩子一张手工纸，指导他按照示范的每一步折叠小狗。
根据孩子的能力，可以使用不同大小的杯子，也可以让孩子用小碟子装塑料杯，增加活动的挑战性。
(1)家长示范用双手握住一根纸棒的末端，将气球向前敲击来玩球。
(1)大动作挥舞缎带棒，可以锻炼孩子的肩部活动能力，作为学习画画的准备活动。
(2)当孩子已经掌握解开或扣紧大扣子时，家长可以逐渐教孩子解开或扣紧较小的扣子。
手指游戏是培养孩子手部精细动作的好方法。手指游戏不仅能锻炼孩子的小肌肉动作，提高手指灵活性，还能充分开发孩子的左右脑，拓展空间想象力。
(2)然后让孩子用同样的方法和父母轮流打气球。
抓住精细动作发展的敏感期，可以让孩子发展得更快更好。学龄前恰恰是孩子大脑快速发育的时期。这时培养精细动作是促进儿童智力发展的有效途径之一。
(2)提高操作对象(按钮)的能力。
提示:用软糖代替玻璃珠，可以在完成后作为奖励送给孩子，可以增强孩子的学习动力。
各种类型的积木，雪花镶嵌，蘑菇钉等。，既能锻炼孩子精细的手部动作，又能帮助孩子建立空间感。小一点的宝宝可以从建筑高度、加长、加宽这些基础开始。大一点的宝宝可以搭建建筑、火车、动物等生活中常见的东西。同时，他们还可以做一些认知活动，如:识别颜色、使用颜色搭配、学习使用颜色发现规则、计数、感受数字的增减、改变形状等。
(2)家长和孩子各持丝带棒，随音乐起舞。
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