自闭症儿童语言障碍的特殊表现 {感觉统合失调}
时间:2022-10-27 00:33来源: 作者: 点击:次
2.即时仿拟:变化仿拟被视为自闭症儿童的交流意向，而不灵活仿拟大多没有交流意向。
5.无法掌握语气和音量:说话时像木偶一样，非常机械化。无法通过声音的音调、节奏、抑扬顿挫来表达情绪或感受。不同的情况不能用不同的卷。
9.语法结构不成熟:他会使用自己的语言，通常只有和他频繁接触的人才能理解他语言中隐藏的含义。
4.说话不带感情:我只是在跟你说，不是跟你说话，也没有一般人说话时那种一问一答，来去自如的特点。
语言是人类进行思维活动和交流的重要工具。也是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具。同时，语言也是人类接受知识的工具。自闭症儿童有严重的语言障碍，因此自闭症儿童的语言训练是特殊教育工作者面临的重要问题。
12.不能使用因果语言:如因为、所以、所以、如果等词语。
7.代词倒置:“你”、“我”、“他”等代词混淆。
11.固着:不顾情境的变化，重复一句话。
8.肯定和否定概念不清:经常使用“不”，但很少或从不使用“是”或“好”。
3.延迟仿拟:在一段时间后无休止地重复一些单词、习语、句子、整首诗或歌曲也可以分为交际性或非交际性，这种行为通常与情境和压力有关。
10.很少提问:除了强迫行为，他们很少提问来提问。
6.一个词的意思是不能改变的:比如学校和改错分不清它的发音。
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