自闭症儿童不断进步，就因为我做对了这些事！ <感觉统合失调>
以后孩子上幼儿园，上学，需要我们主动和老师，和身边的人沟通。孩子自闭，我们要更开放，因为我们需要帮助他打开通往主流社会的路。
训练是一个艰苦而漫长的过程，没有一种方法可以点石成金。“十年树木，百年树人”。积累够了，孩子就会有质变。这是教学规律。
很庆幸自己没有走太多弯路，很快就为孩子找到了一个有效的机构和方法。选择原则:师资专业，口碑好，环境干净，就近入学。
目前自闭症的训练方法有近200种，机构也开始遍地开花，或多或少会对孩子的进步有所帮助。但是，作为父母，我们不可能学会每一种方法，完美掌握，熟练运用；也不可能把孩子从一个机构带到另一个机构去测试效果。并不是机构越大，名气越大，手段越花哨就越好。
上幼儿园后，老师说他各方面都比其他孩子弱，所以送他去做感官训练。半年多过去了，没有明显效果。
这远远不是我一个人能做到的。更多的公众需要了解这些孩子的障碍和困难，给予他们理解、包容和接纳。一个能够关注和帮助弱势群体的社会，才是真正文明的社会。
每天晚上，看着孩子熟睡的脸像天使一样安详，我不愿相信这个事实。我希望明天早上醒来，但这只是一场噩梦。
机构和家庭培养的目的是尽可能提高孩子的基础能力，为融入主流社会做准备。要真正融入，需要让他在正常的社会环境中接触和遵循套路，树立社会规则意识；了解自己和别人的关系，自己的行为会带来什么后果，对方会有什么感受；能够控制自己的情绪、行为和语言，从而成长为一个真正的“社会人”。
然而，所有的希望都破灭了。目前全世界都不清楚病因，更别说治愈了。只有理性的接受现实，早期的干预训练，才能帮助他尽可能的恢复。
我放弃了事业，带着孩子去大城市培训。好在训练卓有成效，他进步了:以前一句话只能说三四个字，答非所问。训练结束后，句子的长度增加到了十个单词，他能够进行简单的交流。我过去移动缓慢而笨拙。经过训练，我动作又快又协调，甚至学会了跨双球和跳绳，这是我以前想都不敢想的。
我们没有浪费太多时间纠结他是不是自闭，什么程度；他为什么会得这个病，是孕期没注意还是教养方式有问题；他以后不好怎么办；为什么我这么倒霉...等等。
孩子就在我面前，却像生活在和我隔着厚厚的玻璃墙的另一个世界。我每天都看见他，触摸他，却无法进入他的世界，与他交流。
2006年夏天，老师建议我去医院检查一下，看他有没有自闭症倾向。当他被确诊为自闭症的时候，我感觉天塌了！
虽然一开始难免会有一个非常痛苦的接受过程，但是这个过程越短，对孩子的培养和恢复就越好。尽快摆脱怨天尤人的心态，做好长期抗战的心理准备，真的很重要。
我把孩子送到机构培训，但我从来不认为培训孩子只是机构的事，与我无关。经常和老师交流，分析孩子这两天的变化。最近老师们主要是在训练他的能力，所以我也在家里帮忙加强这方面的训练。哪些是他的长处，哪些是他的短处；哪些项目我可以在家训练，哪些项目我不会教，需要老师帮我强化。
孩子的干预时间很宝贵，不能浪费。这就需要我们做足功课，分析、对比、筛选大量资料，找出既有理论依据又有成功实践案例的方法，并坚持下去，而不是东三个月西五个月的。
老公一直鼓励我说:我们用了近三年的努力，儿子进步显著，和训练前有天壤之别。那么十年后，也许他不会比同龄人差太多；二十年后，也许他比很多人都优秀；也许他以后可以工作，结婚，有自己的生活；医学和社会都在不断进步，可能会有奇迹出现……所以，一定要坚持。
孩子出生于2002年。他走得晚，说话也晚。一开始他只是觉得自己智力发育晚，运动能力差，并没有觉得特别异常。
更让我欣慰的是，他的进步是持续的。随着他理解能力的提高，我感觉教他越来越容易了。
我是一个自闭症儿童的母亲。
经过这样的沟通，我和老师就能心中有数，然后根据孩子的细微变化随时调整教学计划，尽可能减少停滞期，让孩子不断进步，从而最大限度地提高效率，达到最佳的训练效果。我觉得这是我们父母最看重的一点。
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