儿童康复||自闭症儿童没有主动语言怎么办？ [自闭症的表现]
自闭症儿童没有语言的原因有很多。我们需要了解他们，才能进行更有针对性的专业训练，从而提高孩子的语言能力。
自闭症孩子没有主动的语言，不是单纯的不想说话，而是有一些问题。那么我们如何增加活跃语言的数量呢？
举个例子:爸爸让孩子跟他叫爸爸，孩子模仿爸爸的时候，爸爸接着抱他。“模仿”是通过“拥抱”来强化的，会逐渐增加孩子模仿的次数。
发声器官本身发育异常，如舌系带过短、唇裂、面部肌肉过敏或迟钝等。这样你需要先咨询专业的医生进行相应的治疗，然后进行语言康复训练。
大脑语言区的神经发育和发音器官的运动控制是说话的第一步。如果整个神经发育不正常，那么很有可能会出现语言神经系统发育障碍，导致无法发音，或者发音缓慢，发音不清。
当孩子觉得语言的发生能带来有趣的结果时，就产生了交流的欲望。
孩子缺乏模仿能力，无法正确模仿发音和咬字。
婴幼儿的语言环境是刺激语言的重要因素，但在现代生活中，许多婴幼儿缺乏与父母有效的语言交流，这会影响儿童的语言发展。
家长可以尝试帮助或代替孩子“说话”。
如果孩子想拥有活跃的语言，激发动机尤为重要。自闭症儿童由于动机较弱，往往会相对平淡地处理很多事情。所以，家长在与孩子交流时，要创造有意义的情境来吸引孩子的注意力。
可以从单词开始，逐步引导孩子“单词-单词-短语-句子”。当他们能自然地说话时，他们就能进入下一阶段。相反，当父母提出太多太难的要求时，孩子做不到就会不愿意说话，甚至逃避说话。而且有可能通过哭闹、吵闹等行为问题来抵制父母的要求。
对于语言动机较弱的孩子，家长要言简意赅，切中要害。
比如宝宝想喝水，但从来不说。宝宝想喝水的时候会拿着水杯给妈妈，或者把爸爸拉到饮水机旁边一直指着。这时，家长可以借此机会告诉宝宝，这是一个“水杯”，这是一个“饮水机”，帮助孩子增加词汇量。孩子积累的单词越多，说话的几率就越高。
自闭症谱系障碍(ASD)又称孤独症，是一种以社会交往和沟通障碍、兴趣狭窄、行为刻板重复为特征的神经发育障碍。
孩子说话时间在一岁左右。一岁前是发展认知理解能力的重要时期。如果孩子的认知理解能力较弱，其语言表达能力也可能相对较弱。
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