你每天做的事情，成了孩子半途而废的理由！ [儿童自闭症]
为什么孩子做什么事都半途而废？这是很多家长不考虑的问题，各自为政，用各种方式培养孩子。当然，我们也可以理解自闭症孩子家长的心理，希望自己的孩子在以后的生活中能够学会所有的生存技能，能够独立。然而，孩子没有学会所有的技能，而是半途而废。
抓红豆，穿珠，插吸管，都是对精细手部动作的训练。通过抓、穿、插，培养了手的灵活性和准确性，提高了手眼协调能力。
绿植的选择要尽量选择会开花结果、好养活的品种。比如多肉植物就是很好的选择，让孩子直接看到反馈，会鼓励孩子坚持下去。
1.父母给孩子太多压力。有些家长对孩子要求太严格，要求孩子做好每一件事，或者安排太多的培训课程，让孩子感到压力，所以不愿意完成这些任务。
案例中的孩子属于典型的“中途效应”。导致孩子半途而废的因素是外婆过早的遗弃。虽然奶奶对孩子的训练可以很好的锻炼孩子的精细动作，但是当孩子失去耐心和兴趣的时候，奶奶并不及时帮助他们解决，而是直接放弃，这就让孩子养成了半途而废的习惯。
心理学上有一种“中途效应”，是指当激励过程进行到一半时，心理因素和环境因素的相互作用对目标行为产生的负面影响。
孩子对事物不感兴趣时，往往会半途而废。这种情况下，可以给孩子安排一些任务。比如让孩子养绿植，这是一件很需要耐心的事情，因为绿植不能及时反馈，需要很长时间不断付出才能看到变化。让孩子认识到做事需要耐心和坚持才能得到回报，他会积极努力把事情做好。
父母是孩子的榜样，他们的行为会成为孩子模仿的对象。所以，父母要以身作则，从头到尾做好每一件事。当孩子想放弃的时候，家长要让孩子坚持完成。如果孩子不愿意，我们应该让孩子看着家长说完。久而久之，他们就会养成有始有终的习惯。
如果孩子在完成任务的过程中有“破坏性”的性行为，家长应该教给孩子正确的方法，而不是直接放弃，那么孩子就会向家长学习，半途而废。
2.对当前事物失去兴趣。孩子们都喜欢新奇的东西。当一件事做久了，新鲜感没了，孩子自然就失去了兴趣，不会继续做完。这是孩子的“通病”。当他们在街上看到一个玩具时，他们会要求买下来。买回来后，他们回家玩几分钟，然后就闲了。
奶奶让曹保果去玩红豆。曹保果用手抓了几个后，抓起它们扔到了外面。奶奶把曹保果带走了，带她去小区底层玩。当我回来时，祖母让曹保果玩纽扣。曹保果放了5-6次后，又有抢的现象，我奶奶就放弃了。奶奶晚上和曹保果玩插吸管的游戏。曹保果也插入了4-5根吸管并抓住了它们。奶奶放弃了。睡觉前，奶奶给曹保果讲了一本图画书，曹保果自己来回跑。
培养兴趣是第一位的，兴趣是一个重要的因素，会让孩子更愿意学习。如果训练模式和训练项目单一，那么孩子的兴趣很快就会消退。当他们失去兴趣时，你能指望孩子们坐在那里以适当的方式学习吗？所以在给孩子制定训练计划的时候，要根据孩子的情况而变化。
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