自闭症孩子上什么职业高中好？ [发育迟缓]
自闭症职业高中教育的培养目标是:提高生活知识和职业劳动技能水平，发展健全人格，掌握适应个人和家庭生活的技能；了解生活环境的特点，适应社会发展，扩大人际交往，掌握参与社区生活的技能；了解各地区劳动就业特点，具有良好的职业道德和思想素质，掌握参加社会劳动的专业技能，适应劳动就业需要。在这个过程中，要注意自闭症儿童劳动素质的培养，将劳动素质与社会适应能力和劳动技能有机结合起来。
3.选修专业课:包括餐饮服务、汽车美容、园艺、客房服务、物业管理、礼品包装、工艺瓷雕、营养餐饮、中式烹饪、西式点心制作、酒吧服务、洗衣、苗圃工艺、花卉园艺、办公室实习、平面设计与广告、餐饮服务、花卉种植、水产养殖、车库服务、陶艺、中国结编织等。
2.必修专业基础课:包括家政技能、计算机基础、网络应用等。
自闭症儿童上职高后，专业教育课程的设置和实施有助于他们对职业生涯的探索和实践。通过了解各种职业的分类和就业要求，自闭症儿童可以逐渐发现自己的兴趣、能力、价值和需求，并在参观、实地考察和亲身参与的过程中进一步培养自我意识，发现自己在职业技能和职业发展中的兴趣、爱好、能力和需求，以及各种职业的社会价值和对某些职业的适合性。
职业高中阶段的培训接受真正的职业教育。根据国家教育教学大纲要求，职业高中每周应安排16学时左右以专业技能训练为主的职业实践实训课程，保学生职业劳动技能训练和文化知识教育同步进行，使自闭症学生在完成高中教育后，同时取得职业教育高中毕业和相应的职业资格书， 并对自己从事某一职业的基础知识和实践技能形成合理的职业认知，然后根据自己的能力和兴趣选择短期或中期职业。
绝大多数自闭症儿童，尤其是中重度自闭症儿童，是上不了大学的，所以在职高掌握一门技能是他们的首选。自闭症孩子上什么职业高中好？突出职业探索和职业准备的职高是最好的选择。
自闭症儿童在视知觉和操作智能上有很大优势。因此，所选职业教育应打破传统的课程结构，在突出就业导向的基础上，开设社会交往等与社会生活相关的课程。
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