99%的家长没有正确鼓励多动症儿童。 <轻度自闭症>
最好的办法是在家庭内部建议一个令牌系统，列出孩子每一种正确的行为方式，以及这种方式对应的奖励分数。每两周或一个月兑换一次孩子想要的奖励，来规范孩子的行为。
孩子很难避免犯错，但父母的反应决定了孩子对错误行为的认知。父母应该如何提高孩子的动机，正确鼓励孩子？你可以试试本文中的方法。
如果你想让孩子对某件事感兴趣，不仅可以通过内在动机，还可以通过设定目标来实现。更重要的是，要给他们适当的外在奖励，比如短期的物质或玩具奖励，带他们去游乐园等等。
设定目标可以让孩子更自信。每到生日或新学期开始时，父母可以帮助孩子建立一个新的愿望板。目标可以定为新学期数学成绩想提高多少，每周看10本课外书，新的一年学会穿衣洗漱，学会帮妈妈扫地等等。
根据孩子自己的兴趣，把一个任务和孩子的兴趣结合起来。比如他们喜欢奥特曼主题的动画片，家长可以适当的把奥特曼的形象和他的任务结合起来作为奥特曼的下一个任务；比如孩子可能对足球感兴趣，家长可以把数学和足球联系起来。
家长不妨把孩子的精力引导到正确的领域，比如让孩子参加体育运动，探索自己感兴趣的领域等。，这样既能把孩子的注意力转移到值得关注的领域，又能减轻父母的压力。
很多孩子希望通过做坏事引起父母的注意，让父母给予更多的关注。所以父母可以在孩子试图生气，发出奇怪的声音时忽略孩子，让孩子知道这种方式不会得到他们想要的结果。
无数的研究和育儿经验告诉宝贵的妈妈们，孩子的注意力和他们的动机密切相关。动机强了，人们自然会更加关注。如果孩子对某个事物的兴趣平平，那他们就很难去关注它。如何正确鼓励孩子，提高孩子学习和运动的兴趣和动力，是提高孩子注意力的关键。
奖励制度可以帮助孩子建立一种正常的状态，但是很容易让孩子厌倦传统的奖励方式，家长也会厌倦孩子做一件事需要一个奖励的行为。
孩子很难避免犯错，但父母的反应决定了孩子对错误行为的认知。比如孩子犯错时，家长要尽量不要让孩子觉得自己什么都做不好，自我怀疑等。相反，父母可以告诉孩子犯错的后果，比如不吃午饭，晚饭前不能吃任何零食，饿了不能抱怨。
另外，孩子在学校的一些行为也可以由老师进行监督和管理。如果你发现你的孩子在学校表现很好，父母可以在家表扬你的孩子。
养孩子是一件很费力的事情，尤其是有多动症的孩子，会让人疲惫不堪。他们无穷无尽的精力和不断的好奇心会让人很快疲惫。
多动症儿童存在注意力问题，难以理解抽象复杂的任务。为了减少家长和孩子的沟通成本，最好给孩子具体的、简单的、可操作的指导。
但是如果孩子能自己决定学什么，做什么，给他们一种控制感和责任感，会大大增加他们的动力。父母需要做的是鼓励和引导他们找到完成任务的解决方案。
对于多动症儿童来说，他们比其他孩子对鼓励更敏感。首先，多动症是因为他们大脑中负责奖励系统的多巴胺低于正常人。一旦缺乏这种调节快感和奖励感的物质，即使父母站在孩子身边督促，也不愿意完成某项任务。
没有人喜欢被唠叨着学习、做家务、学特长。当别人告诉我们需要做什么，必须做什么的时候，我们只是抱着完成任务的心态去执行。
当孩子在一件事情上成功了，会增加他们在这个领域的信心，他们更愿意反复去做。比如孩子上次数学考试成绩好，会认为自己最近很适合学数学，家长的引导是正确的等等。他们会在接下来的时间里补充更多的信息，他们会更愿意学习数学。
如果孩子喜欢站着做作业，在完成其他任务前玩一会儿或运动一会儿，那就让他们去吧。运动和玩耍产生的多巴胺可以帮助孩子更好地投入到新的任务中。
让他们一次做一件事。不要告诉他们“先穿上袜子，然后去厨房给我拿粉红色的杯子，然后下楼去倒垃圾”。这样一系列的指令，孩子不仅记不住，还容易生出畏难情绪。试着让他们一次做一件事，然后做另一件事。
如果孩子受到过度刺激，情绪低落，家长可以推迟惩罚或者教育孩子。孩子犯错后，需要一个安静舒适的区域冷静下来。同时，家长也需要这段时间来平复自己的情绪，避免因为情绪爆发而过度指责孩子。
多动症孩子确实有实际困难，短时记忆、逻辑运算等能力比同龄人差。如果孩子确实跟不上班级进度，需要更多时间完成考试或作业，家长可以和老师商量适当延长作业或考试时间。
如果发现孩子表现很好，可以及时表扬孩子，不要吝啬。另外，表扬的时候尽量具体一点。不要说“做得好”，而要说“这道菜很干净！”具体的表扬如“今天的桌子整理得很好”可以让他们知道自己哪里做得好，从而保持这种行为。
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