《安徽省“十四五”时期发展和促进特殊教育行动计划》近日正式发布。 <自闭症机构>
针对自闭症儿童教育基础相对薄弱的实际，我省明确，要合理布局自闭症儿童特殊教育学校，鼓励有条件的市县建设自闭症儿童特殊教育学校，或在现有特殊教育学校设立自闭症儿童特殊教育部门。我省还将充分发挥特殊教育学校的骨干作用，有效扩大特殊教育学位供给。确保有能力在儿童福利机构接受教育的适龄残疾儿童接受中小学教育并纳入学籍管理，推动特殊教育学校在当地儿童福利机构开设特殊教育班。
《行动计划》明确，各县(市、区)要完善就近安置制度，完善随班就读资源保障体系，确保适龄残疾儿童尽快入学。
我省还鼓励依托镇(街道)的小学、初中因地制宜建设特殊教育资源中心，逐步实现各级特殊教育资源中心全覆盖。(刘媛媛)
《行动计划》提出，积极发展学前特殊教育，鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近随班就读，推动特殊教育学校、有条件的儿童福利机构和残疾儿童康复机构普遍设立学前班或附属幼儿园，鼓励设立专门针对残疾儿童的特殊教育幼儿园(班)，尽快为残疾儿童提供适宜的照料、教育、康复和干预服务。
《安徽省“十四五”时期发展和促进特殊教育行动计划》近日正式印发，明确提出到2025年，初步建立高质量特殊教育体系，教育质量全面提升，保障机制进一步完善。适龄儿童义务教育入学率达到97%，整合教育资源覆盖率超过95%。
我省提出推进融合教育，推进市县两级特殊教育学校与普通学校结对帮扶，集团化办学。支持特殊教育学校和职业教育学校融合发展，推进高等职业学校和特殊教育中等职业学校联合办学，开设符合残疾学生学习特点和就业需求的专业，为残疾学生今后就业创业奠定基础。鼓励残疾学生参加“学历+部分职业技能等级”制度试点。
同时，努力发展高中阶段以职业教育为主的特殊教育，支持普通中等职业学校和高级中学接收残疾学生随班就读，鼓励普通中等职业学校设立特殊教育系(班)。到2025年，有条件的市、县(市、区)都要有残疾人中等职业教育系(班)，鼓励有条件的县(市、区)特殊教育学校设立职业教育系(班)。鼓励有条件的地区建立幼儿园与高中衔接的15年制特殊教育学校。
我省还将稳步发展高等特殊教育，加快创办安徽特殊教育职业学院。同时，支持高等院校、开放大学、成人高校开展残疾人继续教育。
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