学龄前自闭症儿童如何选择教育安置方式 <自闭症的症状>
时间:2022-11-03 11:25来源: 作者: 点击:次
优点:一般既重视康复训练，又抱着教育思想，进行常规评估和规范教案管理。
这种投放其实和全日制机构差不多。自闭症孩子会有一些集体课和一些个别培训班。
缺点:自闭症儿童如果没有特殊的教育支持，很难适应。
少部分自闭症儿童家长选择将孩子全天放在普通幼儿园。
缺点:职称难以解决，导致专业人员配备有限。
学龄前自闭症儿童如何选择教育安置方式？这非常受限于当地的资源和家长的能力，并不总能根据自闭症儿童的需求选择合适的教育安置，从而无法保训练效果。
优势:大多数私立自闭症康复机构以康复训练、缺陷补偿为主，少数机构有兼顾教育的目的。
缺点:教学理念、教师水平、教学操作参差不齐，缺乏上级部门的监管。在一个特殊的、与世隔绝的环境里，家长出钱，响应家长的想法开设了很多课。
学龄前自闭症儿童的教育安置方式有多种，如就读普通幼儿园、综合幼儿园、自闭症康复机构、半日制机构、半日制幼儿园等。家长应该如何为孩子选择合适的教育安置方式？
优点:有正规的教育环境，关注自闭症儿童的教育，兼顾全面发展。在特殊教育干预的情况下，可以根据孩子的需求安排相关的戒断康复课程，也可以为参加幼儿园活动提供支持。
缺点:没有教育理念，培训不连贯，支离破碎。
还有一部分自闭症儿童，固定时间上幼儿园的班，其他时间在机构或医院上基于时间的康复班。
优点:注重康复，以弥补缺陷为目的的医疗手段。
一般家长会寻求一种集体课型(类似幼儿园课型)来分配孩子白天的部分时间，同时会有一种时间型的课型，以一对一或者小组的形式进行，对孩子进行强化训练。有的家长会选择同一个机构的集体班和个人培训班，有的会选择跨机构。
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