Xi市雁塔区正式入选教育部与联合国儿童基金会2021-2025年合作项目。 <抽动症>
本报安讯近日，教育部教师事务司印发《关于做好2021-2025年教育部与联合国儿童基金会合作项目实施工作的通知》。Xi市雁塔区正式入选教育部与联合国儿童基金会2021-2025年合作项目，成为“推进中国融合教育:提升教师专业能力”试点地区。
2021年，雁塔区教育、残联、民政、医疗卫生等部门共同努力，用99天时间，将原雁塔区职业高级中学校区改造成九年一贯制公办特殊教育学校——Xi市雁塔区项燕学校。学校位于丈八东路东段，占地面积9514平方米。两栋教学楼可容纳18个教学班，配有专业感觉训练教室、律动教室、康复训练室、艺术工作室、个别训练室、考核室、情境教室、心理咨询室等。为雁塔区特殊教育资源中心的工作提供了优质的资源和良好的环境。该中心通过提供咨询服务、诊断评估、巡回指导、教研、培训交流等，推动雁塔区融合教育高质量发展。
“每年6月，我们都会对有特殊教育需求的儿童进行评估。对于符合条件的，我们将安排他们在普通中小学随班就读，帮助他们尽快融入普通孩子的学习生活。”雁塔区特殊教育资源中心副主任王亚梅说，他们通过派老师上门、上特殊学校、随班就读等方式，积极推动特殊教育和融合教育的发展。
据了解，融合教育和特殊教育是紧密联系的。特殊教育是指运用通用的或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育，以达到通用和特殊的培养目标。其宗旨和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需求，开发他们的潜能，使他们增长知识，获得技能，完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。融合的理念是继承回归主流教育的基本理论，让所有学生，包括特殊需要的儿童都能享受到优质的教育，让特殊儿童在支持下回归普通班级，与普通学生一起学习，以精心设计的课程和教学方式适应每一个学生的成长。
雁塔区将以此项目为契机，开发普通中小学、幼儿园融合教育教师专业发展课程和资源，编写融合教育实施手册，培训教师和管理人员，建设一批融合教育示范学校，努力创建国家融合教育示范区，让融合教育理念扎根课堂、生长学校，探索出一条符合地方特色、中国特色的融合教育之路。王亚梅说:“我相信‘没有任何孩子’，我们的孩子会得到更好的教育和发展。”
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