拉萨特殊教育学校师生开展“关爱孤残儿童，健康奔小康”活动 《儿童自闭症治疗》
1998年，拉萨市教育局从拉萨师范学校选拔了7名品学兼优、有志于特殊教育事业的毕业生到北京特殊教育学院深造，专攻手语、心理学和残疾儿童教育学。这批毕业生将承担起建立西藏历史上第一所特殊教育学校的责任。1999年，在筹备期间，学校招收了三名学生，借用了拉萨七中的一间教室上课。
图为学生在校运会上的风采。
司勇是拉萨特殊学校盲人按摩中专的老师。仓拉(化名)双目失明，患有智障。平日里一般学生教三遍就能学会，而苍拉要30遍甚至更多。为了使仓拉能够掌握人体的穴位，思勇让她在自己身上练习，经常被捏得鼻青脸肿。
担任班主任多年的次仁旺堆老师说:“在拉萨特教学校工作的这十几年，我深深地感受到，要办好特教，必须把学生的事当成自己的事。学生吃住在学校，开学家长送，假期接。作为老师，我们不仅要管理学习，还要照顾学生的生活。尤其是刚来的学生，才七八岁，自理能力差，沟通困难。他们在生活和学习技能训练上比正常孩子有更多的问题。要帮助学生过好生活、语言和学习，必须付出更大的努力和耐心。”
圣城拉萨有这样一所学校，孩子们用眼睛看不见，用耳朵听不见。人们亲切地称它们为“晚开的格桑花”。在这所学校里，活跃着这样一个群体，他们矢志不渝，无怨无悔，孜孜不倦，只为这些“迟来的格桑之花”茁壮成长，绽放光彩。这所学校就是拉萨市特殊教育学校(以下简称“拉萨特校”)，这个群体就是学校的所有老师。
图为全体师生欢度六一儿童节。
2000年12月1日，拉萨特殊学校在金纳路正式成立，在全区招生，建筑面积3680平方米。2016年5月，由于学校规模不断扩大，原校区无法承担三类残疾学生的教育教学工作。在拉萨市委、市政府的安排下，学校搬迁至拉萨教育城，现占地58.8亩，总建筑面积26905平方米，包括一栋行政楼、一栋教学楼、两栋学生宿舍、一栋教职工宿舍、一个食堂和礼堂、一个篮球场和一个足球场。经过20多年的发展，义务教育阶段有智力培训、聋哑盲人教育3个教学部，职业教育阶段有盲人按摩、唐卡、面点、软陶等7个专业，现有教职工76人，学生236人。学生的学习、吃、穿、住、用、行费用由国家负担。
图为全国助残日，全校师生开展“关爱孤残儿童，健康奔小康”活动。
拉萨特殊学校一直以“建设中国西部一流的特殊教育学校”为目标，坚持“为了每一位残疾学生的终身发展”的办学理念。通过教育，让每一个孩子学会珍惜生命，让每一个学生学会生存，让每一个生命发光。拉斯特校对学生进行全面发展教育，最大限度地补偿他们的生理和心理缺陷，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到生动活泼、积极主动的发展，为他们适应社会、融入社会、参与社会打下坚实的基础。
拉萨特殊学校是西藏历史上第一所综合性特殊教育学校，培养盲聋哑弱智学生。该校的创办结束了西藏没有专门的特殊教育学校的历史，填补了西藏教育的一项空白，为西藏的盲聋哑弱智儿童提供了接受教育的机会，在西藏教育发展史上具有重要意义。
智障又失明，教这个孩子的难度可想而知。柯勇一直没有放弃，一直在鼓励仓拉。“如果我能做到，你也能做到。”在司勇的帮助下，仓拉现在已经可以独立完成按摩工作了。
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