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如何教特殊儿童如厕

时间:2021-03-27 17:00来源:未知作者:admin 点击:次

对于大多数人来说，上厕所的行为并不复杂，对有自闭症或智力低下的孩子来说并不容易。在日常生活的各种内容中，父母讨厌的事情是他们不再能够照顾自己。特殊儿童能否独立完成

　　对于大多数人来说，上厕所的行为并不复杂，对有自闭症或智力低下的孩子来说并不容易。在日常生活的各种内容中，父母讨厌的事情是他们不再能够照顾自己。特殊儿童能否独立完成上厕所排便的过程，不仅关系到减轻父母和同伴的护理负担，而且关系到特殊儿童在生活中必须具备的自我保护能力的重要基础环节。成长。训练的目的不仅是排便或小便，而且应该是排便后感觉到的一系列动作的完成和联系。包括的链接是知觉和交流：大便的感觉，表达大便的感觉，并将大便的感觉传达给他人；选择地方：熟悉的地方和不熟悉的地方，排便前要上厕所；排便前后的处理：排泄前要脱下裤子，上厕所后要用卫生纸，穿上裤子，洗手，洗手，然后出来。只有当自闭症或智力低下的孩子能够在上述步骤中顺利进行时，才能说他养成了良好且规范的上厕所习惯。如果我们想训练特殊的儿童上厕所行为，我们应该首先在上面的链接中找出问题所在。如果发现问题，也可以找到培训的重要，然后就可以进行有针对性的培训。培训期间必须遵循以下原则：仔细观察，及时提醒，适当协助和毅力。仔细观察：排泄前观察孩子通常具有哪种或几种表现，必要时记录下来，并让孩子周围的所有人理解。观察孩子时，请保持专心，不要给孩子以被监视的感觉，否则会增加排泄前的紧张感，使训练更加困难。及时提醒：一旦发现孩子的行为，请提醒他及时“上厕所”。说话时请注意保持冷静，不要紧张。适当的协助：如果您发现孩子不知道上厕所的位置，或者尽管他知道，但他似乎也不会去，请指出您的马桶位置，同时提醒您去厕所如果您发现孩子还没有回应，则应带他上厕所并称赞他“太好了！”。经过几次协助，有必要观察孩子是否有独立做出反应的能力，并逐渐减少援助。毅力：经过一段时间的训练，如果孩子仍然没有清楚的进步，就不要放弃，坚信只要坚持不懈，就能成功。结果不清楚的原因通常是因为孩子周围的人不能采取一致的态度，因此对整个家庭来说，参加培训很重要，或者在培训开始时，指定一个人去参加培训。负责培训。值得提醒的是：当孩子做出正确的反应时，父母应该注意表扬自己的孩子。这种赞美是及时而发自内心的。当孩子做正确的事时，父母常常表达沉默的表情，并不断要求“快点”。这不会使孩子感到成就感。