自闭症的认知训练:将数字1-20按顺序排列和逆序排列 《自闭症》
以上是自闭症认知训练:将数字1-20按顺序和逆序排列，由99 Autism.com为你排列。
或者家长和老师出示从1到10的数字，把数字按顺序贴在柱子上，说明1到10的顺序和数量的关系，比如2大于1，3大于2。展示有1-10个数字的娃娃，让自闭症儿童按顺序把娃娃放在几列相应的数字上。鼓励孩子在排序时读出数字。然后把娃娃拿出来，按顺序排好放在一边。展示旋转滑梯的玩具，让孩子把滑梯旁边的娃娃按顺序排好，然后一个个爬上滑梯，最后滑下来。
或者由家长和老师展示一辆装有五张汽车卡的玩具火车，演示按照1-5的顺序读出数字并放入一个装有从小到大(即从1-5)数字的纸盒中，提示自闭症儿童将汽车卡依次放入相应的纸盒中，然后才能启动火车。开始时，可以用不同大小的纸箱或数字标志作为视觉线索，但线索要逐渐减少。
请自闭症儿童将数字1-10粘贴在短线下，以便制作1-10数字提示表。指导孩子看箭头，并以相反的顺序说出10-1。或者家长和老师把标有数字1-10的饮料盒铺在桌子上，让孩子按照从10到1的顺序收集起来放在托盘里，然后从“10”到“1”折叠起来，和孩子一起从“0”到“1”倒数。清点完毕，可以用手移动飞机，用飞机把纸箱敲下来。
或者家长和老师用1-20个数字的提示列表来介绍1-20的倒序。展示迷宫图或图形连接点图，先用手指指向数字，引导自闭症儿童观察手指从“20”到“1”的移动。让孩子用手指按压人形瓦，一边读数字，一边从“20”慢慢开始，逆序向“1”移动。
或者家长和老师与自闭症儿童进行前进象棋，出示1-20张序列卡作为视觉线索，将20块地垫分成4排，放在地上。大人将数字“1”贴在左上角的第一个地垫上，提示孩子依次将数字“20”贴在其他地垫上。把孩子最喜欢的东西放在最后一个垫子上，让孩子按顺序从“1”开始。在读数字的同时，他们会在下一个数字的垫子上交叉或跳跃。当他们达到“20”时，他们将得到奖励。如果孩子能做到，可以把数字垫打乱顺序，让孩子先把数字1-20按顺序念出来，然后再按顺序在垫子上跳或跳。
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