自闭症和类似疾病的区别 《自闭症》
自闭症儿童常表现出注意力不集中、多动、动作僵硬、偏心等症状，有时会被误认为多动症。不过通过下面的对比，应该不难识别。首先，自闭症的发病率远低于多动症，症状出现的更早；其次，自闭症儿童从小与父母关系不密切，缺乏情感交流，喜欢独处，不合群，对非生物性的东西(玩具、书籍等)有特殊的依恋。);语言呆板、不清晰甚至说不出话来，动作僵硬离奇，对大多数刺激的反应微弱或无反应，人们往往不按照指导者的指示去注意应该注意的事情，这使他们感到耳聋眼瞎。如果他们能注意，注意时间极短。与此形成鲜明对比的是，他们往往非常专注于自己感兴趣的某件事，这种专注被称为过度选择性注意。这些特征与多动症有很大不同。第三，一些明显智障的自闭症儿童，
语言发育障碍的孩子在感知反应上没有异常，与人和事物的相处方式是正常的。能够用手势等表达抽象的内容，对参与富有想象力的游戏或活动感兴趣。自闭症儿童表现出严重的沟通障碍，不适应外界，不投入，不能参与集体的、富有想象力的游戏和活动。他们完全无视和不懂活动规则，不在乎活动结果，没有兴趣，脱离群体。
智障儿童的智商明显低于同龄人的平均智商，其感知能力、社交能力、兴趣和语言的发展与智商成正比。然而，大多数自闭症儿童表现出认知发展的不平衡(例如，操作智商优于言语智商，记忆能力远胜于理解能力和想象能力等。)，而且顺序不正常。在人际关系上，智障儿童更喜欢与人打交道。与自闭症儿童相比，他们与他人有更多的共同关注，在交往中表现出更多的积极情绪。从行为兴趣上看，智障儿童的兴趣要比自闭症儿童广泛得多，他们会花更多的时间在功能性游戏和象征性游戏上。就语言能力而言，智障儿童的语言接受能力往往优于自闭症儿童。有人形象地描述了两者的区别:“智障儿童愿意学习，但他们不会；自闭症孩子可以学习，但是不愿意学习。”
除自闭症属于PPD外，精神发育迟滞、听力障碍、语言发育障碍、精神分裂症、注意缺陷多动综合征等。有一些类似于自闭症的特征，但与自闭症有着本质的区别。所以要注意鉴别诊断。
听障儿童由于听觉系统受损，存在语言交流障碍。虽然他们可能对外界的声音没有反应，但他们有交流的欲望，能够积极地观察和了解外界，能够努力用肢体语言等工具与对方交流。自闭症儿童一般没有听力损失，发声器官功能正常。而中枢大脑系统的紊乱，使他们丧失了对外界声音做出正常反应的能力，往往表现为对外界声音时而敏感，时而充耳不闻。同时，他们也不会使用手势、眼神、表情等非语言交流工具与外界正常交流。
儿童精神分裂症的发病率与男孩和女孩相当，发病通常较晚。它在儿童早期正常发育。发病后表现为感觉知觉异常(幻听、幻视)和意识混乱(妄想、幻觉)，以思维联想障碍和情绪障碍为主要特征，与相应年龄的行为明显异常、不协调。不存在一般的精神发育迟滞，心理社会因素对本病的病程和预后有重要影响。自闭症发病不到36个月，男孩明显多于女孩，很少出现幻听和妄想。部分病例伴有精神发育迟滞，心理社会因素对自闭症病程影响不大。
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