如何培养自闭症孩子的社交能力？ <自闭症的表现>
时间:2022-05-14 16:14来源: 作者: 点击:次
在具体操作上，可以是一对一演示，也可以是小组演示。可以由成年人演示，也可以录像演示。在演示过程中，自闭症儿童也可以参与排练。
自闭症儿童可以学会理解各种社会信号，用无声的自言自语来提醒自己的行自闭症的表现为，然后进行深思熟虑的行动，最后对自己的行为进行自我评价和自我鼓励。
社会交往能力与自闭症儿童的认知和交往能力密切相关，也是教育干预的难点。需要在因人而异的评估基础上制定计划。家长和老师要关注孩子独特的兴趣和学习动自闭症的表现机，善于发掘和利用孩子的长处和能力，干预活动要循序渐进、有趣实用。强化干预和教学应强调父母的参与。培训要有一定的体系和结构，要注意教育和参与社团活动的融合。
同伴参与的干预无疑是一个乘数。与成人相比，儿童更倾向于模仿同伴的动作和语言，同伴的参与也能增强儿童的积极性。同时，由于与同伴的交往是自闭症儿童的主要社会交往障碍之一，与同伴的直接交往和训练也可以提高干预的生态效度。
良好的社交行为可以得到口头表扬和实物奖励。当自闭症儿童表现出不当行为时，也可以通过口头提醒和纠正来处理。这样，孩子就可以通过自己行为的后果，学习到社会所接受的社交技巧。
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综合干预是综合运用上述方法对自闭症儿童的社会技能进行干预。
还要根据自闭症儿童自身的特点，提高他们的社会交往能力，包括环境的结构、观察和学习、暗示信号的使用和强化等。
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