重度自闭症儿童的身心发展特点 <高功能自闭症>
重度自闭症儿童也是生活在社会中，是发展中的个体。他们是孩子的一部分，和正常孩子有很多相似之处。他们还具有大脑、感觉器官和其他身体结构，以及感知、思维、情感和意志等心理活动。生理上，大多数重度自闭症儿童的身体发育与正常儿童基本相同，比如体重、身高差别不大，都是随年龄增长。在心理上，重度自闭症儿童仍然遵循正常儿童的一般发展规律。主要表现在发展的顺序(从出生到成熟，各阶段发展的顺序大致相同)、高功能自闭症发展的阶段、发展的差异和发展的不平衡。
3.达到的心理发展水平低于普通正常儿童，说明他们的心理发展最终很难达到普通正常儿童的最高水平。
以上是99 Autism.com为您整理的重度自闭症儿童身心发展的特点。
重度自闭症儿童也是生活在社会中，是发展中的个体。他们是孩子的一部分，和正常孩子有很多相似之处。他们还具有大脑、感觉器官和其他身体结构，以及感知、思维、情感和意志等心理活动。生理上，大多数重度自闭症儿童的身体发育与正常儿童基本相同，比如体重、身高差别不大，都是随年龄增长。在心理上，重度自闭症儿童仍然遵循正常儿童的一般发展规律。主要表现在发展的顺序(从出生到成熟，各阶段发展的顺序大致相同)、发展的阶段、发展的差异和发展的不平衡。
重度自闭症儿童虽然在身心发展方面有许多与正常儿童相同的规律，但也有其自身的特点，主要表现在身心发展脱节。相关资料显示，成年的中重度自闭症患者，虽然身高体重可能和正常人一样，但也只是和儿童一样成熟，这是身心发展脱节的现象。主要体现在三个方面:
2.重度自闭症儿童的智力发育缓慢。
2.重度自闭症儿童的智力发育缓慢。
与普通儿童一样，重度自闭症儿童的认知发展和人格形成也遵循由简单到复杂、由低到高、由不完善到完善的基本发展规律。重度自闭症儿童与正常儿童有着相同的心理需求，如需要长辈的爱抚、被表扬和奖励、容易被新事物吸引等。
3.达到的心理发展水平低于普通正常儿童，说明他们的心理发展最终很难达到普通正常儿童的最高功能自闭症高水平。
1.心理发展的开始比正常孩子晚，也就是说他们的很多心理特征开始出现的时间比正常孩子晚。
重度自闭症儿童虽然在身心发展方面有许多与正常儿童相同的规律，高功能自闭症但也有其自身的特点，主要表现在身心发展脱节。相关资高功能自闭症料显示，成年的中重度自闭症患者，虽然身高体重可能和正常人一样，但也只是和儿童一样成熟，这是身心发展脱节的现象。主要体现在三个方面:
重度自闭症儿童存在智力障碍，其所有的心理特征(或缺陷)都以多种复杂的方式与基因相关。不能把它们归咎于孩子的脑损伤，不能一视同仁。它们应分为原发性缺陷和衍生的次级缺陷。学者们把对事物的敏感性差、求知欲不足作为精神发育迟滞的首要缺陷或核心特征，把记忆、思维、人格等高级心理功能发育不全作为核心特征衍生出来的次要缺陷。离原发病因越远，症状越容易受到教育和医疗的影响。
重度自闭症儿童存在智力障碍，其所有的心理特征(或缺陷)都以多种复杂的方式与基因相关。不能把它们归咎于孩子的脑损伤，不能一视同仁。它们应分为原发性缺陷和衍生的次级缺陷。学者们把对事物的敏感性差、求知欲不足作为精神发育迟滞的首要缺陷或核心特征，把记忆、思维、人格等高级心理功能发育不全作为核心特征衍生出来的次要缺陷。离原发病因越远，症状越容易受到教育和医疗的影响。
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1.心理发展的开始比正常孩子晚，也就是说他们的很多心理特征开始出现的时间比正常孩子晚。
与普通儿童一样，重度自闭症儿童的认知发展和人格形成也遵循由简单到复杂、由低到高、由不完善到完善的基本发展规律。重度自闭症儿童与正常儿童有着相同的心理需求，如需要长辈的爱抚、被表扬和奖励、容易被新事物吸引等。
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