如何减少自闭症儿童的自我刺激行为？ {感统失调}
时间:2022-05-16 10:15来源: 作者: 点击:次
减少自闭症儿童的自我刺感统失调激极感统失调具挑战性。自我刺激是如此强大和分散注意力，以至于孩子们可能认为它比任何活动都更有强化作用。完全杜绝自我刺激的行为几乎是不可能的。减少自我刺激很重要，但也很艰巨，很可能会给自闭症家庭带来很大压力，大大削弱家长有效实施任何行为课程的能力。
自闭症儿童的自我刺激行为不是一天形成的，也不可能在短时间内消失。一定要有耐心，逐步减少自闭症儿童的自我刺激行为。
自我刺激的明确功能是选择替代行为的基础。自闭症儿童进行自我刺激主要是为了感官刺激。因此，教授带有强烈感官成分的游戏、娱乐和交流技巧，是形成另类行为最有效的方法。一个孩子必须学会满足的技巧，这样他就不必为了娱乐而自我刺激。
要在短时间内准确的实施课程，而不是花很长时间不一致的实施课程。所以要确定多长时间，在什么条件下介入。自闭症儿童最终会知道哪些场合不能有自我刺激，哪些场合可以有自我刺激。在有效控制自闭症儿童自我刺激行为后，需要增加干预儿童自我刺激行为的时间和场合。
自我刺激很可能还有其感统失调他作用，所以有必要教授其他技能。为了减少自我激励，我们还应该教会自闭症儿童如何应对挫折。减少挫折可以减少自我刺激的行为。学习沟通技巧也能有效防止自我刺激的行为。比如有些孩子在不知道怎么回答的时候会进行自我刺激。教孩子用语言或其他方法表达自己的无知或困惑，可以减少自我刺激行为。
要消除任何问题行为，最重要的是教导适当的替代行为。这个过程往往漫长而繁琐，充满艰辛和挫折。然而，如果自闭症儿童不学习适当的替代行为，他们就无法取感统失调得长期的成功。单纯的取消某些行为，并不能给孩子提供一种发挥作用的方式，而不是破坏性的行为。必须教会自闭症儿童学习替代行为，否则，自我刺激行为会重新出现，或者出现其他不恰当的行为。
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