谢谢你的包容。他说话了！自闭症儿童的母亲感谢1号线的乘客。 《孤独症》
自闭症也叫自闭。孤独症0-6岁是自闭症和智障抢救性康复训练的黄金期。自孤独症闭症儿童是“来自星星的孩子”。他们“有眼睛却看不见，有耳朵却听不见，有嘴巴却不会说话”。希望这个社会给他们更多的支持和包容，帮助他们一起成长。
“刚开始的时候，我老公每天开车送我们。有一天，他加班，我只好带着小艺，坐火车回家。”何秀荣回忆，那天她带着小怡去了1号线沙坪坝站。当小伊看到飞驰的火车时，她高兴得跳起来来回跑。“我立刻明白了，这是他的兴趣点，也是我们教育的转折点——根据他的兴趣，结合情境教学，孩子会有很大的改变。”
乘客投来异样的目光是肯定的，但有了何秀荣一遍遍的解释和呼吁，周围的乘客都很包容和支持。“每当孩子需要鼓励的时候，周围的乘客都会说他很棒，为他鼓掌。”何秀荣这么说，她心里充满了感激。
何秀荣立即联系了小艺的父母，提出了用铁路送小艺上学的想法。
“我要感谢1号线的所有工作人员和乘客。因为他们的包容和支持，我儿子现在变了。”昨天，说起儿子小艺的变化，30岁的张女士很激动。原来，5岁的小艺患有自闭症。有一次，他几乎不主动说话。可是最近小伊变了，叫他是，说“谢谢”“阿姨，我可以坐吗”之类孤独症的短句张女士说，这是因为老师对小艺的“骑乘训练”。
因为他经常出现在烈士墓站和沙坪坝站，所以很多工作人员都知道小易，每当看到他都会为他加油，夸他伟大。
得到小怡父母认可后，何秀荣开始用铁路送小怡上学。
考虑到小易的特殊情况，学校决定给小易换一个学习环境，每天由何秀荣老师带他去沙坪坝分校学习。
去年6月，张女士将儿子小艺送到歌乐山市特殊儿童融合康复护理中心，由何秀荣老师负责。
何秀荣说，小怡一开始很着急。“放学的时候，正好是高峰期。他看到没有座位就会哭闹，或者强行坐在别人腿上，踢其他乘客。他的情绪很不可控。”何秀荣说，这是孩子对公共交通规则不了解造成的。
为了帮助小易了解公共交通的规则，何秀荣会在列车到站前多次告诉他，比如“扶手在哪里？”“我们需要站在哪里？”"当没有空座位时，我们应该安静地等待."
“小易刚来的时候，不交流，不沟通。他只是鹦鹉学舌，模仿而已。”何秀荣回忆，刚来的时候，小怡的情绪行为问题非常严重。最突出的是他一着急就咬人，一个月内咬了10多个同学。
“看到孩子的进步，我很开心，也很激动。”小艺的妈妈张女士告诉记者，由于重庆轨道孤独症交通的乘客非常多，每天孩子都会接触到不同的人。现在他们可以说“谢谢”或“阿姨，我可以坐下吗？”这种语言。
如今，一年过去了，每天坐轨道交通的小易，变化很大。他会自己过安检，自己刷卡进站，可以坐扶梯。尤其是进入车厢后，有座位他会很开心。没有座位时，他不再哭闹，而是找个扶手拉着，静静地站在一旁。
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