让自闭症儿童积极参与体育运动的体会。 <自闭症康复>
自闭症是一种精神疾病。目前还没有找到病因，也没有有效的治疗方法。自闭症儿童的实际情况与正常儿童相差甚远，他们往往拒绝运动。如果我们想增强他们的体质，我们首先应该积极参加体育运动。只有当他们的运动能力增加时，才能提高他们的身体素质，促进他们生理机能的发展。
根据孩子拒绝参与运动的特点，在实际训练过程中，纠正这种行为问题可以分为两步:
一、用示范(自闭症儿童可以接受，让他们理解老师的指示并服从)和强迫的方法，让孩子从拒绝参与活动变成被动参与。即当孩子拒绝参加活动或者在活动中不听指令时，可以利用和他一起学习的同龄人帮助他，或者用各种方法强迫他进行老师下达的强制性活动。
二、采用“行为矫正”的方法，让孩子从被动参与到自主参与体育活动中，达到在集体活动中矫正不良行为的目的。
我是我们中心的自闭症儿童A。一开始，我不知道什么是上课，也不知道正常的上课规则。感官训练的时候，我走自己的路，跑来跑去，东张西望。老师要多次把他拉回指定位置。为了顺利进行感官训练，老师只能强行握住他的手，让他站在老师身边。在他能接受的同伴的陪伴下，他学会站队，老师也能正常进行训练。训练他双脚起跳的时候，先让同伴练习，然后再让他练习，不断“强化”正确的动作，纠正不良的动作，直到他能成功正确地完成动作。
在使用“示范”和“强迫”的方法时，老师要不断强化孩子A的正确行为，比如当孩子A能按照老师的指令双脚跳起时，老师要及时给予鼓励，鼓励他再做一次。经过几个月的坚持训练，孩子A完成了从拒绝参加体育活动到被动参加体育活动的转变。
当孩子A被培养成从被动参加体育活动到主动参加体育活动时，我们多采取“引导”，少采取“强迫”；多一些正面的强化教育，少一些负面的惩罚措施，会让他正常参与体育活动，从被动参与到主动参与，融入集体。从现在的情况来看，孩子A可以有很大的进步。虽然实现这一步很难，但我们会坚持下去，给他一个更好的明天。
(小星星儿童心理康复中心李朝勇)
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