RDI治疗自闭症的特点和优势 {自闭症的表现}
RDI最大的特点是关注自闭症儿童内在的、先天的动机在社会性发展过程中与他人交往的巨大作用。在RDI的干预计划中，自闭症治疗师、家长和老师的角色是在孩子需要的时候，给孩子提供必要的、适当的支持，做一个同伴而不是引导者。
自闭症孩子的家长说，孩子开始喜欢和父母互动，亲子关系变得更亲密。在互动的过程中，孩子逐渐学会关注他人的感受。国内一些专家开展了RDI的研究，为家长提供理论和实践指导，积极向公众推广和介绍RDI的干预方法，并基于RDI的理念，结合当地文化，开发了“游戏与生活文化干预法”(PCI)，受到家长和特殊教育机构的好评。有研究对30名自闭症儿童进行了为期6个月的人际关系发展干预训练。结果表明，语言和社会交往有明显改善，行为和知觉有改善，但无明显差异。
RDI的理论框架，即人际关系发展的干预方法，并不是完全的创新。在自闭症的治疗上，RDI在应用行为分析、地板时间、结构化教学等方面做出了选择。，帮助自闭症儿童在千变万化的动态系统中培养更有意义的情感关系，让他们体验到更多人际交往的乐趣。
还有一个利用RDI游戏培养自闭症儿童经验分享能力的案例。研究还认为，RDI游戏可以激发儿童的交往动机，对改善儿童的人际关系发展是有效的。通过RDI游戏的干预，被试的经验分享能力得到了初步提高，注意力和社会参照能力也得到了发展。
RDI和ABA的区别在于对待强化和奖励的态度。ABA认为，只要不断增加强化和外部奖励，自闭症儿童就能学会社交技能。RDI不使用强化，而是更注重互动结果带来的自然奖励，认为儿童与他人互动的成功本身就是一种奖励。
在国外，RDI的主要成果有《解开人际关系之谜》、《人际关系活动手册》等。有许多关于RDI的实证研究。专家对参与RDI干预治疗的儿童进行跟踪，发现自闭症儿童有积极的改变，改善了人际关系和社会适应能力，能够与他人分享自己的经历，交流自己的观点。他们的性格更加活泼，语言、认知、思维都有不同程度的提高。
以上是99 Autism.com为您整理的自闭症RDI疗法的特点和优势。
RDI关注发展和加强自闭症儿童的内在交流动机。通过引导，家长可以敏感地发现自闭症儿童目前的发展状况，帮助他们练习现有的能力，并鼓励孩子对自己进行概括和分类，逐渐从熟悉的情境迁移到相似的情境，即使在完全陌生的情境中，也能自如地运用习得的能力与他人交流。
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