主流自闭症治疗干预措施是什么(2) {精神分列症}
时间:2022-05-24 00:02来源: 作者: 点击:次
一些自闭症治疗专家认为，专家认为共同注意力和心理理论的缺陷是儿童自闭症的核心缺陷。常见的注意力缺陷是指儿童从婴儿期开始，就无法像正常婴儿一样，形成与父母同时注意某事物的能力。心理缺陷主要是指儿童缺乏推测他人心理的能力，如缺乏眼神交流、无法形成共同注意力、无法分析他人面部表情等。因此，自闭症儿童缺乏社会参考能力，无法与他人分享感受和经验，无法与亲人建立感情和友谊。RDI可以通过人际交往训练，提高儿童的共同注意能力，加深对他人心理的理解，提高儿童的人际交往能力。
RDI是人际关系训练的代表。其他方法包括地板时间、图片交换系统、联合注意力训练等。
①评估和确定自闭症儿童的人际关系发展水平。
以上是主流的自闭症治疗干预措施，由99自闭症网为您整理。
自由时间训练以人际关系和社会交往为主要训练内容。与RDI不同，地板时间是由自闭症儿童的活动和兴趣决定的。培训师在配合孩子活动的同时，不断创造变化、惊喜和困难，在自由快乐的时间里，引导自闭症儿童提高解决问题和社会交往的能力。培训活动分布在日常生活的各个时期。
③开展循序渐进、多样化的训练游戏活动。活动主要由家长或训练员带领，包括各种互动游戏，如眼神交流、表情辨别、捉迷藏、“三条腿的两个人”、扔球接球等。要求家长和老师在训练中表情丰富夸张，但又不失真实，语调抑扬顿挫。
除了地板时间，还有一些自闭症的辅助治疗，比如感觉统合治疗，听觉统合治疗。家长要充分考虑时间、经济等因素，慎重选择。因为这些自闭症治疗干预措施还缺乏实证证据。
②根据评价结果，按照正常儿童人际关系发展的规律和顺序，逐步开展目光注视、社会参照、互动、协调、情感经验分享、友谊享受等能力训练。
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