自闭症RDI训练的第四个实施步骤:表达认知阶段 《自闭症治疗》
时间:2022-05-25 01:17来源: 作者: 点击:次
蚂蚁爬树、捉迷藏猫识别表情、穿越隧道识别表情、老鼠爬灯台、看表情换位置或礼物等游戏，我们都是木头人。此外，还要根据自闭症儿童的认知水平，讲解社会交往故事，做听东西、猜表情、自述表情等练习。
2.这个阶段主要是为一些认知能力较强的自闭症儿童设计活动。认知能力弱、语言能力弱、情绪不稳定的孩子很难培养观察和观察情绪的能力，更难以形成习惯。后期也基本安排给功能较好的自闭症儿童。
在上述评估的基础上，我们可以对自闭症RDI培训中最多样的方面和等级进行验证性评估。自闭症儿童如果基本能主动掌握新情况下的新知识，就可以进入这个阶段。
在自闭症RDI训练中，通过过程模仿阶段之后，就进入了表情认知阶段。自闭症儿童具有自我情绪调节能力，比如看到好的东西就哭，会自动停下来，能注意对方的表情，根据自己高兴和生气的表情来规范自己的行为，有迎合赞美和与人保持同步的意识。意味着自闭症RDI训练的这个阶段已经过去了。1.社会学习应该与情境紧密联系。首先，我们必须能够理解自闭症儿童的观点和立场，这样我们才能带他们走出孤独。
培养相互关心是这个自闭症RDI训练的第一步，养成观察言语和表情的习惯是第二步，根据表情观察的结果行动是第三步，根据环境积极表达相应的感受是第四步，要循序渐进。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
