RDI和其他自闭症疗法有什么区别？ <多动症>
时间:2022-05-25 01:20来源: 作者: 点击:次
此外，最初的自闭症治疗方法旨在塑造正确的行为。因此，训练者期望儿童做出正确的反应，训练过程中的主要手段是指令和积极的行为。RDI是人际关系发展的干预疗法，旨在培养儿童分享经验的能力。游戏中，自闭症儿童是主体，家长和老师扮演引导者的角色。RDI训练要求尊重孩子的独特性，去除游戏中分散注意力的物品，划分明显的玩耍区域。训练者要随时观察孩子的表情，用夸张的面部表情和语调来引起孩子的注意。
目前儿童自闭症常见的训练方法主要有ABA(应用行为分析)、结构化教学(TEACCH)、感觉训练等。这些干预方法仅限于社交技能训练中的“工具性”行为，即给出跟随表演的脚本，按照“如果……那么……”的逻辑进行思考，训练孩子在各种状态下做出适当的反应。比如想要东西的时候说什么，遇到别人怎么打招呼，买东西的时候排队等。这些是我们基本的生存技能。
在RDI，人际关系发展的干预疗法中，也需要这些技巧作为基础来学习和结合上面的一些方法。但RDI训练最显著的特点是经验分享，要求自闭症儿童在社会交往中获得最真实的情感体验。每个游戏都有变化和灵活性，训练者会设计新的情境、感受和行为，引导孩子分享自己的情绪反应。在这方面，RDI疗法的效果是其他自闭症干预训练方法所不具备的，也弥补了其他疗法在儿童现实生活中“工具化”行为的不足。
这就是RDI，一种人际关系发展的干预疗法，和其他自闭症疗法的区别。教师和家长需要在训练中建立良好的关系，以保证干预训练的顺利进行。
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