在RDI人际关系发展的干预治疗中，阐述了性语言的应用。 《自闭症》
我不喜欢史酷比滑稽狗。荡秋千让我的胃感觉很舒服。那本书很难读。我害怕狗叫。
在RDI人际关系发展干预疗法中，说明性交流可以是自我导向的。当我们计划未来、回忆过去、解决难题或展望未来时，我们都在使用自我导向的说明文交流。
在自闭症RDI人际关系发展干预疗法中，我们常使用的交流方式包括两种：阐述性语言和指令性语言。这两者的比例应为80/20，然而在实际训练中，人们常常忽视前者。我打赌红色的车会赢。兔子心不在焉，乌龟可能第一个到。今天是星期二，我打赌午餐有煎饼。我想我父亲会喜欢这个的。怪物从豆袋里跳出来的时候，我把球扔给他。去教堂后，我们早餐吃鸡蛋。我喜欢他们。进来之前，我会脱掉鞋子，挂好外套。
解释性交流是利用语言为自闭症儿童提供分享经验的机会。说明文交流的目的是与他人分享他们的思想、观点、想法和预测。沟通者会向他人敞开心扉，将他人观察到的东西添加到自己已有的知识中。
如果你已经知道答案，这个问题就不需要解释了。你知道我在想什么吗？为什么我们不一起试试呢？我想知道如果我们把这两样东西结合起来会发生什么？你最喜欢哪一个？你在想些什么...？
我真的很喜欢玩汽车。我们去麦当劳吃午饭。我喜欢我们扔石头时溅起的水花。那噪音真的太大了。他跌倒受伤了。
我们成功了！我们干得漂亮！嘿，那真的很痛！哦，我好害怕！支持你能做好的。她确实是一名优秀的篮球运动员。下次你能做它。我能帮你吗？
我能做到！我需要放慢速度再试一次。如果他给我一个机会，我会努力的。哦亲爱的！我忘记给她了。
下一步我们应该做什么？接下来，我们可以玩汽车。我能让我的车跑得很快！你想玩我的赛车吗？
我们今天去公园。你的拼写考试成绩非常好。我想要一些冰淇淋。绿色是我最喜欢的颜色。
今天是我生日。我会试试看我是否能赢。我不喜欢他大喊大叫。我们赢了！我想扮演牛仔。
史密斯女士对我们的款待真是太好了。你照片的颜色很好。他跑得非常快。我喜欢我们同时拍手。那个真的很好。我记得我们去海滩捡了一些贝壳。那是美好的一天。
很有意思，不知道接下来会发生什么。先是你下山，现在车来了。如果那里有怪物，我们该怎么办？我们怎样才能在爸爸生日的时候给他一个惊喜？
嘿，那东西对我来说太快了。你已经忘记我了！我希望轮到我上场。看来杰克想试试。
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