自闭症治疗地板时间课程设计 <自闭症的表现>
时间:2022-05-27 00:13来源: 作者: 点击:次
3.结合假装游戏，每天练习空间、动作、感觉(每天4次以上，每次不少于15分钟)，包括跑、跳、旋、荡和深挤压，感知动作挑战，训练视觉-空间加工和动作规划的游戏。
5.生物医学干预:包括促进行动计划和排序、自我调节、注意力集中以及改善听觉处理和语言功能的药物。
4.每周至少4次同辈游戏。
不及物动词考虑饮食、营养和一些旨在提高身体处理能力的技术。
三。基于感觉统合的职业疗法或物理疗法，或两者兼有，通常每周至少两次。
自闭症儿童通常面临两方面的挑战:一是与人相处、交流、思考的基本基础，二是重复行为、自我刺激、自我成瘾等症状。目前，对于自闭症和其他交流障碍的儿童，基于发展和人际关系的模型(如DIR模型)正在帮助儿童掌握这两种能力。相反，包括ABA回合教学操作在内的行为治疗模式，倾向于改变明显的自闭症行为和症状，对个体差异关注不够。研究表明，在高度结构化的行为模式方法下，自闭症儿童在学习方面略有进步，但在情感和社交技能方面进展甚微。
这些是由99 Autism.com为你编辑的自闭症治疗自由时间的课程内容。
为能够互动、模仿动作语言并具有语言前问题解决能力的自闭症儿童提供一体化或通用的幼儿园教育计划，可在助理教师的帮助下完成；为没有语言前解题能力，不会模仿的孩子制定专门的教育计划。该计划注重培养参与、有意义的语前互动和解决问题的能力，重点培养自闭症儿童模仿动作、声音和语言的能力。
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