自闭症时间游戏本四:共享问题解决能力训练 [自闭症症状]
时间:2022-05-27 00:18来源: 作者: 点击:次
如果自闭症儿童没有明确地指向一个玩具或发出模糊的声音，你可以假装困惑，做出困惑的表情，拿起“错误的”玩具。这个时候孩子的手势会更精炼，声音会更激动，会更努力让你知道她的愿望。你也可以帮助他提高行动规划的能力，在不同的情况下运用他的感官和模仿，比如玩捉迷藏，找宝藏。
以上两个自闭症地板时间游戏适合所有年龄段的自闭症儿童，可以提高他们的共享问题解决能力。
自闭症地板时光游戏有助于提高孩子的共享式问题解决能力。2.模仿游戏:模仿自闭症儿童的声音和面部表情，看看你能否引导她模仿你滑稽的面部表情、声音、动作和舞步。最后，在游戏中加入单词，有目的地使用，帮助她满足一些需求，比如说“娃娃”或者“起来”。大人可以在假装游戏中多设置几步。比如你可以宣布“这车不能动了！我们该怎么办？”试着制造一些有趣的阻碍自闭症儿童实现目标的障碍和绊脚石，逐步锻炼他，实现一系列持续的交流循环。在帮助下，许多孩子可以有30、40甚至50个交流周期。尽量活泼一点，让孩子通过你的声音或面部表情传达的感受，更清楚地知道自己的意图。
1.合作的游戏:关注孩子喜欢的各种玩具，娃娃、毛绒玩具、玩具卡车、橡皮球等。，并产生一定的问题。这个问题和她心爱的玩具有关，她一定要帮你解决。
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