TEACCH——一种结构化自闭症教学方法的意义和优势 《孤独症》
时间:2022-05-31 00:02来源: 作者: 点击:次
根据孩子的个人特点，有组织、有系统地安排学习环境、材料、程序，让孩子按照设计好的结构进行学习。要对孩子进行模仿、感知、认知(理解)、认知(表达)、粗大动作、精细动作、手眼协调七个方面的强化训练。应在教学空间、教学设备、教学手段、时间安排、交流方式等方面进行系统安排。，形成一种格局，使各种教学因素有机融合。
针对自闭症儿童的结构化教学法TEACCH的相关内容就在这里给大家介绍一下。希望有更多的人了解自闭症，关爱自闭症患者。在更多人的帮助下，他们会早日摆脱这种疾病。
在自闭症儿童治疗康复方法中，结构化教学TEACCH是众多康复机构普遍采用的一种。这里，我们请权威专家为大家带来了自闭症儿童的结构化教学法TEACCH的相关信息。在结构化训练中，自闭症儿童的情绪稳定性是顺利完成训练目标的关键。TEACCH是一种结构化的教学方法，将与学习相关的材料、文章和工作步骤进行排列，并配以醒目的视觉说明。在老师的帮助下，孩子能很快进入状态，顺利完成训练目标，情绪也不容易出现大起大落。自闭症儿童往往缺乏理解学习环境的能力。他们不明白别人对他们的期望和要求，不知道怎么做事，不知道什么时候开始什么时候结束，不知道什么样的表现可以得到回报。言语交流缺陷使他们无法通过交流理解，认知缺陷使他们无法理解这些学习规律，从而产生抗拒学习的行为。TEACCH是一种结构化的教学方法，它对教学环境进行了有组织、有系统的设计，可以帮助儿童了解环境，适应环境的要求，掌握其意义和指导者的要求，从而避免行为问题的发生，使儿童更容易跟上环境的要求。
自闭症儿童既不能独立计划也不能独立完成复杂的工作。比如他不会考虑如何安排周日和节假日的时间，每天做什么，先做什么，后做什么。这个时候，一份精心设计的节目时间表会很有帮助。在家长的指导下，孩子可以按照任务程序自己跟上每一步。不需要更多的口头提示或其他帮助，他们独立完成工作的能力是可以逐步培养和不断提高的。
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