结构化教学在自闭症治疗康复中的意义是什么？ <高功能自闭症>
时间:2022-06-02 00:14来源: 作者: 点击:次
首先，我们要知道什么是结构。是英语结构化的中文翻译，通过生活中的具体例子来说明，非常容易理解。在我们每个人的生活中，他无处不在。比如超市会用各种图片、文字、箭头来引导顾客准确找到想要购买的商品。这些图片、文字、箭头，是超市的结构化引导；高速公路上的交通标志、转向箭头、红黄绿灯引导司机正确驾驶，是交通的结构化安排；当外国人来到中国的酒店时，他们可以通过通用的标志找到洗手间，所以他们不会因为内部的紧急情况而发疯。洗手间的标志也是结构化的。小学生在教室里有课桌和板凳，课程用文字清楚地告诉学生，周一上午的四节课依次是语文、数学、美术、体育，是课堂上的结构化教学。
在自闭症的治疗与康复中，结构化教学是指根据每一类自闭症儿童的特点，设计一整套适合他们的教学方法，包括课程内容、教学环境、教学程序和教学方法。有些人往往排斥这种教学方式，因为他们不明白什么是结构化教学。因此，有必要对结构化教学进行简单的解释。
结构化教学在自闭症治疗康复中的意义是什么？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
对于自闭症儿童，我们需要采取结构化的教育方法。自闭症儿童是一群具有独特行为和认知特征的儿童。这些行为和认知特点决定了在特殊教育过程中，需要设计独特的教育环境、教育程序、教育方法和手段，即自闭症康复结构化教学法。结构化教学法在自闭症治疗中的重要作用，要求在各种能力训练中，尤其是认知能力训练中，都要采用结构化教学法。认知能力，尤其是涉及文化知识的能力训练，相对于社会和体育能力来说是提高的，通常在某些类似课堂的情境中进行更为合适。结构化的教学安排并不局限于课堂情境安排，而是可以覆盖自闭症儿童从早上起床到晚上睡觉的整个时间段，将教育训练安排融入到整个学习生活中。
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