心脏病游戏~ ~RDI教学笔记 {抽动症}
呃？四个孩子在做什么？
这是潜力教室最后一场棋赛的场景。这个群是由两个阿斯伯格儿童和两个高功能自闭症儿童组成的游戏群，吉也在里面！
这个活动可以看吗？这是扑克游戏心脏病。
每个人都知道游戏规则。所有扑克牌发完后，猜拳头，依次出牌。扔牌的人要轮流数到1，2，3…13，然后从1开始数。当扔出的牌和喊出来的牌一样时，大家会迅速用手盖住牌，最后盖住的人会把牌全部拿走。
为了得到正确的卡片，孩子们必须监控他们看到的卡片数量是否与他们听到的歌曲数量相同。这是一场需要专注和判断力的比赛。只要孩子会玩，一般都能享受到玩游戏的乐趣。况且老师们会在游戏前讨论，游戏的价值不在于输赢，而在于游戏本身的乐趣(这个必须强调！)，孩子拿到最后一个也无所谓。
有些反应迟钝的自闭症儿童，开始开枪时会跟着别人开枪。即便如此，我觉得这中间还是有社会参照物的。不过安排对手的时候还是小心一点比较好，和大人玩比较好。大人可以故意适度叠错牌，然后突然抽回手看孩子的动作和反应，让反应慢的孩子提高注意力和社会警觉性。偶尔大人要输一点，然后高高兴兴的把牌收回来，表示很棒，机会很多，给孩子一个正面示范。
孩子盖的时候手会重叠，第一个盖很容易被后面的人拍到。好痛！但这是个游戏！即使伤害了别人，也不是故意的！孩子可以体谅！
当四只手重叠时，就可以开展另一种活动。就像照片里一样，大家的手按照盖排的顺序在半空中重叠。第一个盖排的人，也就是手在下面的人，可以伸手从上面打。所有人都应该马上闪开，否则会被击中！这下可好，大家都很上心底层的人成功了，随时抽手打架都要马上反应过来！比叠的时候更专注于别人的动作！
对于不懂停的孩子，可以先和大人一起玩，大人会给出123的提示。当孩子的警觉性出来后，他们会取消口头暗示，只是点点头。最后，让孩子通过大人的动作和表情来判断大人是不是要用手扇人！记住！无论如何，都要和孩子一起开怀大笑。不要这么急着责怪孩子不玩！
社交不一定只指脸。其他人的一举一动都是重要的社交信息。如何在别人的小动作中发现别人当前的意图，然后立即做出反应，这一点非常重要。对于高机能的孩子来说，在玩游戏之后，可以和他们讨论这个论点的重要性，同时举一些生活中的例子，让孩子很快理解！
和云竞争的孩子在四年级和六年级。大家在老师的指导下很快就玩游戏了。看到四个孩子能自己玩，输了还能笑，很暖心。
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