自闭症行为治疗中的ABC分析法 {自闭症的表现}
时间:2022-06-04 01:50来源: 作者: 点击:次
要了解自闭症儿童问题行为的背景，需要收集以上信息。
学习的时候，家长要双手并用，脑并用。有的家长在自闭症孩子完成学业后回忆之前的行为，然后根据A、B、c三个因素进行分析，首先定义B因素，问题是什么，描述一下。前两天孩子出了什么问题，表现如何？然后，分析它是在什么情况下发生的，发生后有什么样的结果。这就是了解孩子的过程。
也就是问题行为的具体表现。比如，如果一个自闭症孩子不能自我缓解，那就不是问题行为，是有缺陷的行为，我们需要教他。
如果这种行为经常发生，父母每次发生都会做这样的分析，最后A、B、C的数据会非常丰富，这是找到自闭症行为治疗方法的基础。
比如自闭症孩子在幼儿园上课不好，总想出去。你让他跑了吗？你让他跑了，你允许了。不是问题行为。你不允许他留下。他此时表现如何？它在哭吗？发脾气？这时候问题行为就出来了。行为出现后老师做了什么？放他出来？还是强迫他留在这个环境里？这就是问题行为的结果。
以上是99自闭症网为您整理的《自闭症行为疗法》中的ABC分析。
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