脱落酸治疗的目标行为(应用行为分析) <儿童自闭症>
时间:2022-06-04 01:51来源: 作者: 点击:次
即某一行为发生在不该发生的时间和地点，比如一个人在公共场合大声打电话、在马路上吐痰等。大声打电话、随地吐痰等行为可以发生，但不应该出现在公共场所，这就构成了不当行为。处理这些行为的目标是在相应的场合将它们引导到适当的程度。不当行为有时可以被视为过度行为和行为不足的结合。比如，自闭症儿童总是通过哭泣来表达自己的需求，这是一种不当行为。其实是行为过度和行为不足的结合。
在自闭症ABA疗法（应用行为分析）中，我们所要关注和干预的行为包括三种表现：行为过度、行为不足和行为失当。以上是针对自闭症的ABA疗法(应用行为分析)的目标行为。如果判断自闭症儿童行为过度、不足或不当，应以此为目标，进行干预训练，增加适当行为，减少不良行为。也就是一些应该出现的行为没有出现或者出现太少。处理这些行为的目的是发展、增加和扩大。比如自闭症孩子上课要看老师，按照老师的要求配合老师。越多越好。如果这种行为出现的不够，说明不够合作，不适应课堂环境。老师要培养孩子合作，适应教学环境。再比如，孩子在4-5岁的时候，还不能完全开口说话，不能用语言进行有效的交流。可见他并不具备“用说话表达自己”的技能，需要想办法培养。
意思是不该发生的事情发生了，或者发生的太频繁了，超出了可以接受的程度。处理这些行为的目标是消除或减少它们。比如自闭症儿童的哭闹行为，如果是轻微的或者偶尔的哭闹，不构成问题，不需要特别关注。但是，如果这种行为发生得太频繁，持续时间太长，强度太高，严重干扰了孩子和他人的生活，对孩子的正常发展造成不利影响，就会成为一个问题，成为我们想要改变的目标行为。自闭症儿童的一些行为，如自言自语、握手等，属于感官自我刺激行为，是为了满足自身的感官刺激需求。如果这样的活动干扰了孩子正常的生活和学习，那就是过度行为，需要改变。
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