大型运动在语言训练中的重要性 [自闭症症状]
在儿童口语发展的过程中，儿童的气流和口语练习都达到了一定的水平，但仍有一部分儿童发不清单词。这是因为孩子在舌位变化时，不能同时使用气流的力度、速度和流量。所以在训练中，要经常进行大运动量，但是这个时候要记住，要用大运动量来提高孩子的小肌肉整合能力。
因此，在我们的语言发展中，大型运动和特殊事件起着至关重要的作用。大家一起加油，平时一起交流。
以上训练方法也需要在训练的过程中不断积累，让孩子逐渐融入。我们之所以一直强调大运动的重要性，是因为孩子只会光说话，而不会像正常人一样边走边说或者做其他事情。就这样，我们还是没有达到我们所说的“学以致用，活学活用”，平时的大运动训练也没有发挥作用。所以在以后的培训中，希望大家行动起来。在这方面，有更多的方法可以提高孩子的听-说-运动整合能力。尤其是感觉训练部的老师不仅要做，还要向家长说明感觉训练的重要性。感觉训练不仅是为了提高孩子的身体素质和协调能力，对孩子的后期发展也有着至关重要的作用。
【/h/】在这个过程中，如果孩子具备了所有这些能力，我们可以利用其他项目，比如跳胎、爬楼梯，这些都可以用这种方式为孩子做到，但是用基本的走路或者跑步就更难做到了。此时，由于孩子脚下的障碍物较大或较高，对孩子的听、说、动的综合能力有了新的要求。因此，在跳轮胎等物品穿插语言时(时刻注意孩子的安全)，大人可以一手牵着孩子的手，另一手轻轻托住孩子的衣领，一边提示孩子说话，一边协调孩子来回跳跃。但这也很重要。在选择教具时，最好将两个以上的轮胎连在一起，这样可以帮助孩子整合发音。如果只是一个轮胎，还没跳完就结束了，孩子还没开口说话，不方便训练，可能时间都浪费在转来转去上了。
因为他要适应这个小群体，而且在特殊的过程中，对孩子的听觉过滤能力有很大的帮助，会穿插一些大的体育游戏，比如跳跃障碍等项目。
首先，要想改善孩子的这些问题，就要从运动开始。在做的过程中，首先要试探性的观察孩子是否有这个能力。例如，从散步开始。和孩子一起散步的时候，叫孩子的名字，看他会不会边走边说好，或者一叫他就停下来看你说好。如果是前者，我们可以让孩子在跑步过程中更难说yes或者一些简单的话。并且尽量不要让孩子看大人的嘴。这个时候，一定要注意你的目的是什么。但如果是后者，就要从最基本的走路开始，让孩子回答。这时候如果孩子协调不了，我们可以一边往前走一边帮孩子托下巴回答，或者手势提示孩子回答。说同样的话也可以帮助孩子。
大多数孩子都会这样。你简单的让他说一下卡片的名字，或者儿歌，古诗词什么的都可以。，但这只是在静态下。一旦你让孩子在动态中说话，它就会完全停止。让宝宝边走边说儿歌& ldquo大苹果& rdquo这个时候，一旦你的指令发出，宝宝就会立刻停下来看着你，谈论大苹果。如果我们不去看他，或者让他看大人，孩子就不知道怎么办了。这是孩子听力不协调，听觉甄别能力差造成的。因为在静态下，孩子会先去看你，当他专注于你的指示时，他会回过头去想怎么办，但在动态下，就完全不一样了。你的指令发出后，孩子不仅要想，要说，而且大脑还要支配身体前进，这对于这些特殊的孩子来说，确实很难。
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