ABA治疗自闭症的强化方式 《抽动症》
时间:2022-06-04 01:55来源: 作者: 点击:次
在学习新的学科、建立新的行为时，要使用持续强化，即自闭症儿童在每次正确反应后，都会及时获得食物和表扬，他们要持续使用，巩固新行为的建立。以后我们会逐渐使用固定强化，延长鼓励的间隔时间，减少鼓励的频率。
这样做是为了让自闭症儿童认识到做对事和做错事的结果是很不一样的，让他们更加期待愉快的刺激(奖励)，避免厌恶刺激(惩罚)，增强学习的积极性。
在自闭症ABA疗法中，强化物是否能持续有效，除了与强化物的选择与使用有关，还与强化的方式有关。强化的方式可归纳为以下几种：当学习到的行为被强化时，应该使用随机强化。随机使用对培养自闭症儿童积极的学习动机具有重要作用。因为孩子完成任务不知道什么时候会得到奖励，但是对奖励充满期待。通过训练孩子，最终建立起“无论什么时候做对了一件事，都会得到回报”的观念。这个观念的建立，会强化他更主动的学习行为。最后需要注意的是，当孩子做错或者没有反应时，需要给出“做错了”的明确提示。比如把头微微扭向一边，说“不”；或者一边制止孩子的错误行为，一边用中性的语气说“做错了”。
以上是99 Autism.com为你整理的自闭症强化ABA疗法。
在自闭症的ABA训练初期，给孩子夸张的奖励尤为重要。训练中必须采用多种强化方式，物质奖励和精神奖励并举。这是最广泛使用的行为矫正技术之一。在自闭症的ABA疗法中，强化是一个重要的概念，也是圆教学法的第四要素。
在自闭症的ABA疗法中，建立新的行为和教授新的知识，必须使用持续强化，重复和巩固练习要使用随机强化。
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