自闭症儿童ABA训练中弱化效应的影响因素 {自闭症的原因}
时间:2022-06-05 00:18来源: 作者: 点击:次
行为干预的根本目的不仅在于减少自闭症患者的不良行为，还在于养成有益于个人生活的良性行为。因此，在弱化不良行为的同时，如果能够强化良性的替代行为，不仅可以快速消除不良行为，还可以建立所需的恰当行为，取得更好的效果。把强化和弱化结合起来有很多好处。当弱化与其他程序结合时，其有效性会增加，尤其是与正强化结合时。
前面行为的强化排列不仅会影响弱化的效果，还会影响弱化的速度。有研究表明，当行为在弱化之前被持续强化(每一次反应都伴随着强化)，当一天内不再提供强化(淡化)时，行为会迅速减少。相反，如果消退前的行为是间歇性强化的(只有在反复反应后或一段时间后才会强化)，那么当不再提供强化时，行为只会逐渐减少。也就是说，弱化前的行为强化越断续，反应对弱化的阻力就越高，弱化的难度也就越大。
当强化结果被确认后，自闭症治疗师必须继续停止给出这个后果。所有的行为改变程序都需要彻底执行，特别是对于弱化，坚定的执行是绝对必要的。老师和家长常说，坚持是最难弱化执行的部分。未能始终如一地执行停止强化所导致的错误将抵消弱化程序的效果。
以上是自闭症ABA训练中影响弱化效果的因素，由99 Autism.com为您整理。
如果第一个问题的答案是肯定的，这种行为问题可能是负强化维持的。如果第二个问题的答案是肯定的，自闭症治疗师应该考虑不提供视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉和动觉的后果，无论是单独使用还是组合使用。如果第三个问题的答案是肯定的，这种行为可能是通过社会关注形式的强化来维持的。
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