自闭症标记使用说明(ABA培训) [多动症]
一旦确定了目标任务，接下来就是让自闭症儿童知道代币的魔力。对于没用过代币的孩子来说，代币没有任何价值。那么，如何让孩子知道代币的价值呢？首先，父母可以将标记与已知的增强剂配对。
在自闭症的ABA培训中有什么可以作为信物？通常代币包括贴纸、玩具纸币、扑克牌、笑脸、珠子、小卡通人物等。家长和老师可以用任何孩子喜欢的小物件作为信物。对于认识数字的自闭症儿童，家长可以使用非实物代币，如点数、假硬币或钱。比如萌萌一个人吃晚饭，他妈妈可以在他的代币记录里记下10分，萌萌攒到50分，他就可以兑换想要的奖品和活动。
比如萌萌做完一道数学题，妈妈就给他一张贴纸和一颗糖。当萌萌习惯了糖和贴纸的配对，开始向妈妈要贴纸的时候，糖和贴纸的配对就可以停止了。这时，妈妈不再给萌萌糖果，只给萌萌贴纸。当萌萌收集到三张贴纸，萌萌就可以用它们来换取自己想要的奖励，比如巧克力。等萌萌熟悉了代币系统，妈妈可以延迟给代币，或者让萌萌多收集代币来换取奖励。比如萌萌要收集五十张贴纸才能兑换奖励。
自闭症儿童在收集到一定数量的代币后，可以用代币兑换哪些奖励？奖励可以是实物(如零食、玩具等。)或者活动(比如看电视30分钟，玩游戏20分钟，玩电脑30分钟，去朋友家玩1小时，熬夜30分钟等等。).
以上是ABA培训中自闭症令牌的使用注意事项，由99 Autism.com为您整理。
家长可以在家里设立代币商店，在不同的奖励上贴上价格标签，让自闭症儿童在攒够一定数量的代币后，可以在代币商店里得到自己想要的奖励。怎么才能知道孩子想要什么奖励？最简单的方法就是问孩子。如果孩子不能准确表达，家长可以利用增强子测试找到孩子喜欢的物品或活动。
无论是在家还是在学校使用token系统，3-4个目标行为都是合适的。在设定目标时，要保证自闭症儿童有完成任务的能力，家长能客观观察任务的完成情况和行为。
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