自闭症儿童用的嘴尖怎么掉色？ {发育迟缓}
口语回归对于没有语言的自闭症儿童来说是一个必经的过程，只不过需要很长的时间，也只需要很短的时间。因为当他们的语言发达后，他们不会主动一下子说出来。
首先，口型的回归必须在孩子有了模仿感，能主动模仿一些口型之后，才能去做。有几点是我们都需要知道的:第一，孩子大小肌肉协调能力很好，教他学会各种口型很快。学会改变后，口型不必刻意淡化。孩子掌握了发音技巧后，就会去运用，主动表达。比如笑笑和小奥就是很好的例子。第二，孩子协调大小肌肉的能力差。学习一个口型需要很长时间，需要大量的强化，小肌肉才能协调。单一口型的孩子协调，但语言切换是个难题。所以这类孩子淡化口型需要时间和一定的积累。
当孩子学习一个新音节时，孩子之前学过的音节都需要尝试脱离嘴部提示(这个过程要看孩子的实际情况)。当要求孩子转换声音、短语和句子时，有必要让孩子通过听觉来模仿。用听觉模仿时，记住孩子看不到嘴，让孩子单独用听觉模仿。在这个过程中，前期去锻炼的时候，也要请孩子注意。当孩子可以面对面(老师捂住嘴)用听觉模仿时，那么你可以过渡到在孩子背后让孩子用听觉(声音)模仿，让孩子完全脱离眼神和表情的暗示，而只用听觉模仿。所谓听觉复述，就是让孩子重复大人说过的话(第一步，从最简单的单音节、双音节、单词、词语开始。对于听觉复述的训练，对于简单的双音节词，可以给孩子双音节词的第一个音节，让孩子复述(比如复述妈妈的时候，先给孩子一个母词，让孩子复述。当然这需要一定的量，这样你的孩子可以大量练习)。当这个能力具备了，接下来就是听指令，表达一些简单的需求。
在口型淡化的过程中，切记一定要等到孩子有了模仿口型的意识，小肌肉有了一定的控制能力后，再尝试淡化口型。因为前期也很难建立孩子模仿口型的意识，一旦建立，就需要孩子很好的掌握和运用，然后淡化口型。
对于口型淡化的方法，上面写的是我这几年训练孩子总结出来的一些东西，用起来也很有效果。但是要看孩子自身的情况来决定哪种方法有效，对孩子有帮助。
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