ABA治疗自闭症:负面惩罚 《感统失调》
时间:2022-06-05 00:19来源: 作者: 点击:次
在自闭症的ABA治疗中，实施隔离必须满足两个条件:一是当前环境必须有强化；第二，这些增援部队撤离的环境明显不同。这意味着当实施时，环境充满了强化。
反应成本是指在目标行为发生后，剥夺一定量的强化，以降低未来问题行为发生的可能性。反应是自闭症儿童为自己的不当行为付出的代价，比如丢钱，代币，贴纸，一些活动。
隔离是指由于某种行为的发生而剥夺获得正强化的机会，或者在特定时间内失去与正强化的联系，其效果是减少未来行为的发生率。具体来说，当自闭症儿童表现出一些不良行为时，应及时去除其正在享受的正强化，从而防止或消除不良行为，或将孩子转移到正强化较少的情境中。举个例子，在幼儿园教室里，一个老师正在让孩子做游戏，但是一个孩子不停地伸手去拉面前小女孩的头发。老师告诉孩子站出来，禁止他继续玩游戏，直到游戏结束。这样一来，以后游戏中孩子揪女生头发的次数就会减少。
在隔离的过程中，有三个基本内容:第一，自闭症儿童正在享受某种正向强化，只有这样才能出现强化停顿；第二，行为发生后患者应该有某种强化丧失；第三，这种强化的改变可以减少或消除行为。隔离是消极惩罚的一种形式，是通过一段时间的强化和剥夺来减少或消除行为。
当研究人员对一名7岁自闭症男孩的刻板行为进行干预时，操作模式是:当男孩听音乐或看他喜欢的视频时，如果他发出刻板声音，他将停止播放音乐或电影，如果刻板声音5秒钟没有发生，他将让音乐或电影重新播放。在这种情况下，音乐和视频都是男孩喜欢的。当他有不良行为的刻板声音时，自闭症治疗师通过停止播放音乐和视频，使男孩失去一定量的强化，从而改变男孩的行为。
在自闭症ABA疗法中，通过刺激物撒除的方式对患者进行惩罚就是负惩罚。负惩罚有两种形式：一是让自闭症孩子从正强化的环境隔离；二是反应代价。
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