关键技能训练法PRT适合哪些自闭症患者？ [自闭症的症状]
具体表现包括:启动、保持和提高语言学习动机；模仿能力的发展和提高；命名能力的发展和提高；培养和提高以适当方式提出请求的意识和能力；培养和提高听者的反应能力；早期对话模式开始；模仿能力的发展和提高；对他人的关注度提高；对玩具的兴趣进一步扩大，玩玩具的能力提高；问题行为减少或消失等。
关键技能训练方法PRT技术的应用不受年龄限制。它可以应用于自闭症儿童、青少年和成人自闭症患者。只是对于不同年龄、不同能力或者不同阶段的自闭症患者，我们可以根据他们发展、生活、学习的不同需求，赋予他们不同的重点目标，不同的训练者可以在不同的环境下使用不同的康复程序为他们提供支持，让他们更好地适应环境的需求。
关键性技能训练法PRT是一种常见的自闭症康复训练方法。许多家长咨询99自闭症网：PRT适用于哪些自闭症患者呢？自闭症的核心临床表现包括:1。在所有领域的社会交流和社会互动中持续存在的问题；2.狭隘僵化的行为、兴趣和行动。由于自闭症谱系障碍儿童的个体差异很大，目前还没有针对所有儿童，或者针对同一儿童不同阶段的自闭症康复的有效方法。因此，PRT的关键技能训练法适用于谁？可以从自闭症儿童的表现和年龄特征来讨论:
同样，以功能低下的自闭症儿童为例，他们会把语言学习动机作为主要的关键目标。家长在接受专业培训后，在专业人士的指导下，在自然生活情境中灵活运用关键技能实施教学，从而发展自闭症儿童的语言及相关基础学习能力。
具体到每个自闭症孩子的表现形式和程度都不一样。研究表明，PRT这种关键技能训练方法适合具有以下特点的儿童:1 .他们对玩具有相对广泛的兴趣；2、不会拒绝与他人接触；3.没有很强的刻板和固定的行为。
有人可能会问:PRT或PRT对高功能自闭症儿童有效吗？答案是否定的，临床特点或适用的教学方法不能简单等同于能力。例如，如果一个低功能自闭症的孩子对玩具有一定的兴趣，或者至少不拒绝玩具，不抗拒人与他/她的肢体之间的互动，没有强烈的刻板重复行为，那么为他们提供关键技能训练的PRT教学也可能获得良好的效果。
关键技能训练法PRT适合哪些自闭症患者？这就是答案。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
