自闭症儿童的行为塑造策略及注意事项 <精神分列症>
时间:2022-06-08 00:23来源: 作者: 点击:次
如果家长和老师能仔细观察自闭症儿童的每一个反应，及时敏锐地发现并强化儿童每一个接近目标行为的近似行为，儿童就能取得更快的进步；相反，如果家长和老师对类似行为不加强化地忽视，类似于这种行为的反应频率就会降低。这对于行为塑造策略的成功应用起着决定性的作用。
以上是99 Autism.com为您整理的自闭症儿童行为塑造策略及注意事项。
在行为塑造策略中，通常不使用惩罚或其他具有排斥效应的方法。所以自闭症孩子在被塑造成想要的行为过程中，总会有成就感，因为会不断被强化，很少受挫。
3.在教学过程中，家长和老师要仔细观察，随时根据孩子的反应调整强化标准。
在塑造一个新的行为时，自闭症儿童的每一个反应都不一定比他之前的反应更接近最终行为，有时甚至会是甚至是倒退的。当这种情况发生过于频繁，行为进展过于不规律时，家长和老师要及时调整，缩小类似行为的标准，让孩子及时得到强化和提高的机会。
2.在塑造新行为的过程中，孩子通常需要学习很多近似的行为，所以使用行为塑造策略会相当费时。
行为塑造策略在教授新行为时采用积极鼓励的方法。只要自闭症儿童的反应逐渐接近终点行为，即这个行为比前一个行为更接近最终目标，就会得到强化。但是，如果反应不达标，也就是这个行为比之前的行为离最终目标更远，或者与之前的行为相比没有进步，这个行为就会被削弱。
1.选择至少出现过一次且最接近最终目标的行为作为开始实施塑造策略的初始行为。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
