自闭症儿童分类教学(三):根据多重属性 [孤独症]
时间:2022-06-09 00:38来源: 作者: 点击:次
以上是自闭症儿童分类教学的高级阶段:根据多重属性分类，由99 Autism.com为你排序。
或者家长和老师为自闭症儿童准备各种不同的食物和三个塑料盘子做店主，根据形状、颜色、大小等不同情况，把食物放在塑料盘子里。大人可以根据孩子的能力减少或增加塑料板的数量，鼓励孩子多思考分类组合。
家长或老师准备不同的水果卡片和一本带盒子的画册。展示3-4张水果卡片，和自闭症儿童讨论水果的特点和相似之处。使用提示卡，如大果或红果，帮助孩子决定分类条件。让孩子在画册盒的左上角贴上提示卡，然后按照分类条件贴在盒子里。用同样的方法对另一个条件进行分类，直到画册完成或者水果图片粘贴完毕。如果孩子熟练了，可以再加一个条件，比如把红果和大果放在一起。
自闭症儿童分类教学的高级阶段，是按多属性分类。训练方法如下：家长或老师准备各种动物玩具，如牛、马、猪、鸡、鸭、羊等。，并介绍它们的特征，如大小、形状、生活习性等。桌子上放两排栅栏。大人告知分类条件，在不同的围栏上贴上提示卡，比如关于大小的图片卡，让自闭症儿童对动物进行分类。你可以和孩子讨论如何分类，用其他的小技巧帮助孩子制定条件，最后根据条件把动物分类，放在围栏里。或者家长、老师准备黄色、蓝色、棕色的回收箱，收集一些塑料瓶、报纸、易拉罐，提醒自闭症儿童注意回收箱的标识，然后对物品进行分类。后来，成年人可以添加物品的类别，如塑料袋、油瓶、书籍等。，以便孩子们进行分类。
或者家长老师在墙上贴两张有树干的大纸，准备一些大小形状不一的树叶，平铺在桌子上。或者家长和老师与自闭症儿童讨论分类条件，如颜色、形状等。，然后让孩子把树叶直接贴在画纸上，或者把树叶涂在画纸上摩擦，做成五颜六色的树。
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