自闭症儿童分类教学(下):按双重属性划分 [孤独症]
时间:2022-06-09 00:39来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童分类教学的中级阶段，是按双属性分类。训练方法如下：或者家长和老师提前用积木搭建大小不一、形状各异的小屋，排列在大纸板上。给自闭症儿童3个小塑料环。成年人用提示卡提出条件，如有窗户、门等。孩子做分类，用小塑料圈分。
以上是自闭症儿童分类教学的中级阶段:按双属性分类，按99 Autism.com给你排序。
或者家长和老师把红黄相间的外套和裤子挂在一根绳子上，模拟下雨，收集农服，让自闭症儿童按照指示脱掉衣服，比如把所有的红外套收起来放回衣柜。如果孩子不理解说明，可以拿出一件衣服或者一个色卡给孩子看，以提示孩子按照说明把那个颜色的衣服收起来。
或者家长老师准备一大一小两种颜色的玩具青蛙，两个塑料板做池塘。玩具青蛙从左到右排列在起点，塑料板放在房间的另一个角落。用提示卡提出分类条件，比如把所有红的或者大的青蛙都拿走。自闭症儿童在拿了青蛙后，通过手势模仿青蛙跳到塑料盘子里，按照青蛙的属性把青蛙放进塑料盘子里。
或者家长和老师准备不同长度的未煮熟的通心粉和面条，大人提前把长的通心粉和面条放在两个锅里作为分类条件，让自闭症儿童根据这个视觉提示选择相应的通心粉，放入锅里模拟烹饪。之后孩子就可以自己排序了。孩子可以按类别排序(比如短通心粉和长通心粉在一个锅里)，也可以按长度排序(比如短通心粉和短面条在一个锅里)。
家长或老师根据地铁路线将各个车站的名称印在不同颜色的纸板上，如东直门站印在红色纸板上，西直门站印在绿色纸板上。家长或老师用提示卡提出不同属性的条件，如“2号线”或“朝阳区”，让自闭症儿童将色卡分类，贴在模拟路线图或公交卡上。这个活动适合对地铁感兴趣的孩子。
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