自闭症儿童的集体游戏:钓猫 [自闭]
时间:2022-06-10 00:10来源: 作者: 点击:次
这个过程不仅可以训练自闭症儿童对物体关系的认知能力，还可以训练他们的动手能力和另一种分享食物的能力——集体分享。有些孩子不太明白把食物放进小篮子里的过程。当他把自己“贡献”的食物放进小篮子里，然后又把别的小朋友放进篮子里的食物拿出来，说明他不明白自己为什么要把食物放进篮子里。
“小猫钓鱼”这个游戏可以锻炼自闭症儿童的很多能力，包括等待指令、眼神、持续注意、手眼协调、竞争、整合互动等等。在中学玩，在学习，是这个游戏带给家长和特殊教育老师的启发。同样，在家里，在生活中，父母可以改变游戏的形式，潜移默化地锻炼孩子。虽然自闭症儿童的接受过程比较慢，中间会犯很多小错误，但是让他们感兴趣的游戏活动一定会取得好的效果。
家长和特殊教育教师不妨和孩子玩一个“小猫钓鱼”的游戏。老师扮演小猫，孩子扮演小鱼。小猫手持装有“诱饵”的鱼竿，吸引小鱼争抢鱼食。通过钓猫的游戏，自闭症儿童可以提高很多能力:
寓教于乐是提升自闭症儿童综合能力的好方法，孩子在游戏过程中既能学会很多东西，又不会因为枯燥的指令而产生厌烦情绪。一切准备就绪后，老师把鱼竿放在“诱饵”上，开始钓鱼。钓竿左右摆动，随着每一轮比赛，有的孩子从无视到观看，从观看到模仿；有的孩子从被动到主动，从主动到争强好胜。大多数孩子会获得战利品，并从中获得快乐。首先是认知理解。自闭症儿童要能听懂指令，按照老师的要求把椅子排成一行，然后坐成一圈。孩子坐在父母前面，父母坐在孩子后面。这个过程可以训练宝宝对形状、方位、顺序的认知能力。大家落座后，孩子要自己拿起书包打开，拿出书包里的“诱饵”——零食，放进老师准备的小篮子里。
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