以家庭需求为导向的感觉统合失调儿童家长群体 {自闭症的症状}
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
参加家长组的四位家长都是母亲，他们的孩子也参加感觉统合治疗组。这4个孩子分别是初二、初三、初四，其中2个孩子属于边缘智能，4个孩子都存在注意力不集中、多动的问题。
小组每月由家长举办一次，每次持续1小时至1个半小时，共5次。前四次由四位妈妈和工作人员通过谈话进行；第五次会议除了家长和工作人员，还有四个孩子参加，结束了孩子组和家长组。第一组主要在于小组成员的相互理解，明确自己的期望和小组目标，让家长回顾个体注意状态的变化和有效的调整策略，并与孩子的情况联系起来。第二组的主题是讨论孩子在家的情况，分享处理孩子学习和行为问题的经验；以及在扮演母亲角色的同时如何表现自己。这一次，该组织表明，许多母亲在教导培养问题儿童时，与其他家庭成员关系紧张。延伸到第三组的主题:当其他家庭成员不能合作教孩子时，如何处理；如何处理孩子教学中的挫折；以及当孩子有积极的行为时如何鼓励；第四组主题是父母看到哪些孩子的积极/消极行为；父母情绪与子女行为的厘清与界限；回顾小组的过程、经验和学习。第五组的主题是组尾；家长提出一起玩，邀请孩子参与，家长分工准备零食，治疗师给孩子颁发毕业证书作为小组结束。
为了增加家长对儿童治疗过程的理解和参与，在进行儿童感觉统合治疗组的同时，职业治疗师、儿童精神科医生、社工将以跨专业的方式相互配合，针对家长和儿童的需求，该小组的目标是促进父母对自我的了解，学会如何调整自己的情绪，增加父母之间的情感支持，了解孩子在学习和治疗方面的进展，以提高他们的育儿成效。
家长群的经验是:第一，家庭是一个动态系统，对孩子或家长的治疗不能单独进行，要全家一起思考，一起干预。第二，这个群体是跨专业合作的结果，提供了多元的思考角度和干预方向，可以更好地服务于有发展问题的儿童及其家庭。
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