如何教会自闭症儿童在生活情境中与他人谈判 [自闭症的症状]
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
当然，从简单的交换到复杂的交易，谈判必须适合自闭症儿童的发展阶段。协商的方式有很多。最好和大人一起练习。这个人就像是你想让孩子一起玩的朋友。让孩子体验得不到自己想要的感觉。
如何教会自闭症儿童在生活情境中与他人谈判？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
由于沟通交流障碍，自闭症孩子往往不会与人协商，进而造成情绪暴躁和不当行为。那么，我们该如何在生活情境中教会自闭症孩子与人协商呢？父母应该帮助自闭症儿童学会使用不同的策略，并在与同龄人或兄弟姐妹相处时接受所有可能的结果。你可以鼓励他和别人交易，或者发现对方喜欢什么，或者邀请对方和他一起解决，或者学会等到对方路过，或者因为解决不了问题而暂时得不到自己想要的。当孩子进入学校，社会规则会迅速改变。他必须学会如何处理“我先拿到的”这句话。或者他把玩具放在地板上，被别的小朋友拿走了，他就丢了。我们可以鼓励自闭症儿童与他人进行交易，以练习谈判技巧。如果一个孩子想从别人那里得到什么，他想要什么作为交换？如果别人不喜欢他的交换，他会和别人交换什么来得到他想要的？这样，孩子就有机会站在对方的立场上，想想自己喜欢什么。
对于语言能力很好的自闭症孩子，让他告诉你他想要什么，为什么不想和别人分享。看看他能否了解其他孩子的想法。他尊重他不想放弃事情的原因，鼓励他想办法解决问题。问孩子:“我们还能做什么？”他可能会建议一些我们从来没有想到的方法，也许在这个过程中，我们可以找到一个很好的偿还方式。
许多日常生活情景都是帮助自闭症儿童提高谈判和解决冲突技能的机会，尤其是当他们与父母、兄弟姐妹或其他孩子一起做事或玩耍时。例如，父母不必坚持让孩子轮流或与他人分享，而是可以鼓励他们与他人谈判或交易。有时候“轮流”是一种很好的方式，但是“分享”意味着一个人必须把自己的东西给别人。
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