社会技能培训和促进项目同行:信息交流(1) {自闭症治疗}
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
2.如何正确使用电子通讯工具(如电话、短信、微信、电子邮件、互联网)。
2.家长参与作业的程度，要看青少年是否感觉不到明显的压力。这将在每堂课结束时与治疗师协商后决定。家长至少要和青少年讨论作业。
1.家长和自闭症青少年将在每周的课堂上有家庭作业来练习他们新学到的技能。
⑵家长每周都会收到家长的讲义，包括作业简介和上课内容。
在每节课结束时，家长和青少年将团聚，共同回顾课堂内容，并确保家长和自闭症青少年同意在课前(10-20分钟)完成作业。
在接下来的14周内，我们将每周会面一次，每次90分钟的课时。家长和青少年将同时在不同的教室见面。每次都告诉家长，青春课堂上讨论的是什么。父母将与青少年交谈，并帮助青少年如何使用这些在同龄人中学到的技能。
⑵建议家长保留这些讲义，最好存放在活页夹里(培训时，活页夹要统一发放给家长)。
(3)鼓励父母与其他可能利用社交技能帮助青少年的家庭成员分享这些讲义。
10.如何处理与朋友的争执和分歧？
说明家长班的构成。每节课都是从复习前一节课的作业开始(50-60分钟)。
1.如何做好沟通？
4.接下来的部分主要是下周的作业(20-30分钟)。
8.如何应对戏弄欺负？
4.如何选择合适的朋友？
第14周末，将组织毕业晚会和毕业典礼。
1.如何应对流言蜚语？
6.如何成功组织朋友聚会？
9.如何改变自己的坏名声？
3.我们应该集中精力完成作业。这意味着即使家长没有完成作业，培训师也不会花时间讨论他们为什么没有完成作业，除非是需要解决的事情。训练的成功取决于作业的完成。作业对训练结果很重要，在整个训练过程中都会反复强调。
7.如何做好队友？
3.如何进入和退出与同行的交流？
5.如何恰当地使用幽默语言？
自闭症社交技能训练和促进项目PEERS家长课程包括家长课堂和青少年课堂，共14次。
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